為了加強青年班主任隊伍建設，學習先進的班級管理經(jīng)驗，有效地開展家校共育工作，11月29日上午，鄭集實驗小學西校區(qū)開展了青年班主任培訓活動。
孫飛校長從班主任日常工作入手，結合具體事例，詳細地闡述了如何做好自己的班級管理工作。1.心有所“預”，坦然處之。對班級各項工作要有預見性，遇到困難應該坦然面對，想辦法解決。2.落筆記事，游刃有余。班級事務繁瑣，要及時記錄，安排得當。另外可以記一記自己工作的得失，積累經(jīng)驗。3.預防為主，抓鐵有痕。充分利用好班會、晨會課對學生加強教育，避免發(fā)生一些意外。4.剛柔并濟，柳暗花明。對學生要立好規(guī)矩，給家長也要講清楚班規(guī)、校規(guī)，用正確的方式樹立自己的威信，才能更好的解決班級出現(xiàn)的問題。
一些青年教師在與家長溝通交流時，產(chǎn)生了一些困惑，針對此現(xiàn)象，李艷紅主任結合具體事例，講解了與家長巧妙溝通的方法。1.真誠交往，密切聯(lián)系。為了讓家長更好的配合班主任開展工作，經(jīng)常主動熱情地與家長相交，雙方架起彼此信任的橋梁。2.尊重家長，增進理解。教師不可擺出一副高高在上的架子，或者對家長進行旁敲側擊，使家長不愿意與班主任接近。3.智慧交流，巧妙溝通。對負責任的家長，我們以引導為主；對溺愛型的家長，我們要態(tài)度明確，爭取家長的理解支持；對漠不關心的家長，我們應該曉之以理。動之以情。
李建主任以“立足班級文化建設，做學生成長引路人”為主題進行了培訓。1.班級有形化建設。從班級文化布置的角度出發(fā)，做到：凈化、綠化、美化。2.班級制度化建設。抓好開頭，重視學生意見，班級制度實施要持之以恒，班級制度的實施要公開、公平、公正。3.班級精神文化建設。重視學生精神的培養(yǎng)、班級凝聚力的培養(yǎng)、重視活動的開展、優(yōu)化人際關系。
“令公桃李滿天下，何用堂前更種花”希望各位青年班主任能夠滿載收獲、揚帆起航，在今后的班主任工作中一路芳香。
撰稿：李艷紅
攝像：王 問
