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【雙減·新教育·卓越口才】我是小講師 人人可為師——少華街第二小學“三信”兒童風采展之我是小講師
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2022-11-29 09:07:00    閱讀量:17574次
[摘要]:徐州教育:數(shù)學是思維的體操,語言是思維的外殼,為了培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力與表達能力,11月24日下午,少華街第二小學進行了“數(shù)學小講師”校級決賽。在這過程當中,不僅鍛煉學生思考的邏輯

  數(shù)學是思維的體操,語言是思維的外殼,為了培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力與表達能力,11月24日下午,少華街第二小學進行了“數(shù)學小講師”校級決賽。在這過程當中,不僅鍛煉學生思考的邏輯性,更引發(fā)了思維的條理性和深刻性。

  本次活動從九月份開始籌備,經(jīng)過班級初選,每個班推選出2—3名最優(yōu)秀的小講師參加校級的最終比拼,我們一起來看看他們的表現(xiàn)吧!

  一年級的小朋友賽前做了充足的準備,毫不怯場,講題時聲音洪亮,思路清晰,語速不急不慢,講解的步驟清晰、條理性強,個個都有做“小講師”的潛質(zhì)。

  別看講師年紀小,本領可是真不少!做對不如講對,講對不如講透!講透一點點,進步一點點。?下面讓我們一起領略二年級小講師的風采吧!

  小講師們站上臺,講起課來展風采,條理清晰分析明,全面發(fā)展我先行。三年級的“小講師”們用自已的語言詮釋著數(shù)學中的生活,生活中的數(shù)學。

  四年級的“小講師”們個個神采奕奕,自信滿滿!黑格爾曾經(jīng)說過:“數(shù)學是上帝描述自然的符號。”古往今來,許多數(shù)學家用這些符號描述著奇妙的數(shù)學知識。現(xiàn)在,小講師們用自己的語言表述奇妙的數(shù)學知識。

  五年級的“小講師”們在梳理數(shù)學知識點的同時,經(jīng)歷著“自主選擇”、“獨立思考”、“探究設計”、“能動思維”、“克服困難”、“反思完善”、“不斷超越”等過程,對孩子們的歷練不僅僅只有數(shù)學,而是全方位的。

  同學們?yōu)榱俗兂橄鬄橹庇^,碰到棘手的問題還會畫圖幫助解決呢!同學們數(shù)學方法掌握的可真多!六年級的“小講師”們讓我們不由自主的愛上數(shù)學,學于心,講于口。

  “小講師”們的精彩展示,告訴我們數(shù)學不是枯燥的空洞,小講師們的“講”大大激發(fā)了同學們學習數(shù)學的興趣,他們已經(jīng)喜歡上了數(shù)學,愛上了數(shù)學;通過“講”幫助學生理清知識體系,激發(fā)學習興趣,更能鍛煉學生的表達能力和邏輯思維能力。

  得獎啦

  經(jīng)過小講師們精彩展示,評委老師們從解題思路、信息處理、語言表達等方面進行綜合評價,分別評出了一等獎、二等獎和三等獎,同學們快來看看你得了幾等獎呢?

  敢于嘗試才有進步,敢于挑戰(zhàn)才有突破,勇敢的邁出第一步就是成功!

  在本次“數(shù)學小講師”活動中,同學們勇敢地走到鏡頭下、黑板前,

  用數(shù)學的眼光觀察世界,

  用數(shù)學的思維分析世界,

  用數(shù)學的語言表達世界。

  讓我們?yōu)楹⒆觽儷I上最熱烈的掌聲吧!

撰稿:王情情

審核:李淑榮 董莉


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