為了讓數(shù)學老師及時總結(jié)、反思教學工作中存在的問題，提高數(shù)學教學質(zhì)量。11月25日上午大彭鎮(zhèn)馬林小學數(shù)學教研組召開了數(shù)學期中質(zhì)量調(diào)研分析會，全體數(shù)學老師參加會議，各年級數(shù)學老師對這次期中調(diào)研學習的效果進行了分析和總結(jié)。
首先從由低年級開始，低年級段數(shù)學教研組長岳春梅老師對本次調(diào)研進行分析，并制定了改進措施。接著對本次調(diào)研提出了自己的見解及建議：1.學生的良好學習習慣養(yǎng)成不夠好，如：學生不能認真審題，認真答題，體現(xiàn)在列式計算后不寫單位名稱。還有的在解應用題后不寫答案等。2．學生的基礎知識掌握還不夠扎實，解題能力還有待進一步的加強。
接下來是中年級段，由吳文琴老師對本次調(diào)研進行分析，本次調(diào)研內(nèi)容涉及到更多的是基礎題，但是少數(shù)學生在調(diào)研中還是存在沒有認真讀題、答題。部分學生知識運用不靈活，其他題目錯誤很少，吳老師提出在以后的教學中要進一步加大解決問題的教學力度。
其次是莊金菊老師對高年級段的本次調(diào)研進行分析，莊老師指出，試卷的涉及面較廣，學生的舉一反三能力較弱，學生對題型不夠熟悉，在答題的過程中表現(xiàn)出的自信心不夠，說明學生并未真正理解題意。有些同學會做題，但不理解題意，不知道算理，以后還需要進一步加強讀題能力。
最后，李校長在總結(jié)中肯定了這次活動具有實效性。同時要求全體教師“抓常規(guī)，重細節(jié)”，加強家長與教師的聯(lián)系以及各任課老師之間的溝通與交流，將增效提優(yōu)落到實處。
通訊員：吳文琴
