古語云：“腹有詩書氣自華”。為了提升教師良好的讀書興趣，營造濃郁讀書氛圍，打造書香校園，讓讀書成為一種習慣，以讀書構建教師專業(yè)成長平臺，讓教師在讀書中開拓視野，感悟人生，在讀書中學會思考，快樂生活。11月24日中午尚王小學繼續(xù)開展溢香書社青年教師讀書交流活動，本周由李景妮和蔡秀紅兩位教師分全體教師分享自己的讀書心得。
李景妮老師分享的是《讀王陽明心學》，她表示陽明先生講到孩子成才培養(yǎng)的規(guī)律，給我們指明了方向。主要講到了四點：1.立志：小孩要從小就立下圣賢之志，擁有正確的價值觀和志向，如軍人保家衛(wèi)國，老師張桂梅，醫(yī)生鐘南山，農(nóng)業(yè)袁隆平博士，宇航員等）有領袖13歲立志為中華崛起而讀書，陽明先生12歲立志讀書志在圣賢。所以說人無志天下無可成之事。2.勤學。中庸講：人一能之己百之，人十能之己千之。如果有了志向，別人玩游戲的時候我們在努力學習，別人在睡懶覺的時候我在讀書，人生定有成就。3.改過。人非圣賢孰能無過，過能改歸于無，如果有了志向和勤學，孩子有了成就就會傲慢，就會開始驕傲，如果不改自己缺點比如懶惰，懶散，不愛看書，愛玩網(wǎng)絡游戲，自傲，目中無人自以為是，還不感恩和擔當?shù)染投〞邚澛?，毀其一生?.責善。大學里講，在明明德，在止于至善，論語講，君子疾末世而名不稱焉，就是人生最終追求的不是錢財，不是權貴是幫助多少人，如袁隆平，雷鋒。幫助人，從身邊開始比如父母，同學老師等。
蔡秀紅老師分享的是《教育的溫度》，她表示作為一名教師，教育者面對的是活生生的人，教室不是生產(chǎn)車間。教育是有溫度的，教育者的溫度，即代表了教育的溫度。我們的教育在不斷強化智育，但心靈的萎縮比大腦的退化更為可怕。思想潤澤心靈，一個心靈潤澤的人，其色也恭，其禮也至。但功利化的呼聲淹沒了泉水叮咚，奪走了朝陽晚霞。
本次教師讀書交流活動對教師的教育教學具有很現(xiàn)實的指導意義，能幫助老師在教育教學中少走彎路，快速成長。青年教師們將通過此次活動展示自我，提升自我，不斷在教育崗位中攀升!
撰稿人：銅山區(qū)房村鎮(zhèn)尚王小學 張紅娜
