話幼兒發(fā)展，述階段成長——大許鎮(zhèn)西探幼兒園班級教師座談會

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2022-11-15 10:01:00 閱讀量：19630次

[摘要]：彭城教育：幼兒園的工作是復(fù)雜而具體的。光幼兒園的一日生活就包括：認(rèn)知活動、游戲活動還有生活常規(guī)活動等多種多樣的活動。其中的生活常規(guī)活動又包括：用餐、就寢、入廁等很多小的細(xì)節(jié)和工

幼兒園的工作是復(fù)雜而具體的。光幼兒園的一日生活就包括：認(rèn)知活動、游戲活動還有生活常規(guī)活動等多種多樣的活動。其中的生活常規(guī)活動又包括：用餐、就寢、入廁等很多小的細(xì)節(jié)和工作。這些活動雖然微不足道，也不被大家所重視，但卻是幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和幼兒園一日活動得以順利開展中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。因此，認(rèn)真做好班級的管理工作，讓班級工作井然有序就顯得尤為重要了。

為了提高班級教師管理的能力，同時踐行“課程游戲化”，2022年11月14日下午16：15，大許鎮(zhèn)西探幼兒園開展了“話幼兒發(fā)展，述階段成長”教師座談會活動。交流過程中，每位教師以PPT的方式，向大家分享了9-10月開展的班級活動內(nèi)容。每個班級以典型案例述說著幼兒的階段性成長，總結(jié)班級存在的不足。

班主任是幼兒園最基層的“小領(lǐng)導(dǎo)”，這官說大不大，說小不小，它的管理質(zhì)量優(yōu)劣大到影響整個幼兒園的保教質(zhì)量，小到制約每一個幼兒的身心發(fā)展，是幼兒園發(fā)展的核心力量。通過本次座談會的順利開展，教師們有了更多的新發(fā)現(xiàn)，孩子們也在活動中收獲了許多。我們將在學(xué)習(xí)中磨礪，在反思中進(jìn)步，繼續(xù)砥礪前行。