2022年11月11日中午，單集鎮(zhèn)新河幼兒園舉辦第五次“讀書交流分享活動(dòng)”。
本次活動(dòng)交流分享的是《幼兒園課程概論》第五章---“幼兒園課程實(shí)施”，活動(dòng)正式開始前，老師們認(rèn)真閱讀書目的導(dǎo)讀內(nèi)容，整理好相關(guān)筆記，為本次研討做好了充足的準(zhǔn)備。
本次研討內(nèi)容如下：
問(wèn)題一：請(qǐng)聯(lián)系本書前四章的內(nèi)容和相關(guān)概念，談一談您對(duì)課程實(shí)施的理解。
問(wèn)題二：請(qǐng)根據(jù)個(gè)人實(shí)際工作情況（一線教師/業(yè)務(wù)管理），舉例說(shuō)明本班/本園課程實(shí)施的取向。
問(wèn)題三：書中P104提到：幼兒園課程實(shí)施常以多種途徑“混合”的形態(tài)出現(xiàn)。試析本園課程實(shí)施途徑使用的現(xiàn)狀，是否通過(guò)混合利用各種實(shí)施途徑達(dá)到1＋1＞2的效果？
問(wèn)題四：幼兒園課程實(shí)施中經(jīng)常遇到各種各樣的問(wèn)題，請(qǐng)您通過(guò)拓展閱讀并結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，聚焦書中或書中以外的一種常見問(wèn)題，提出相應(yīng)的建議和對(duì)策。
每一次的閱讀都是一次心靈的碰撞，每一次的閱讀都讓我們緊緊相擁。相信這是一次精神的聚會(huì)。也是一次升華的凝結(jié)！我們幼兒園將持續(xù)開展《幼兒園課程概論》共讀活動(dòng)，讓每位教師在學(xué)習(xí)中提升自我，感受共讀的魅力。
撰稿人：趙子晨
審稿人：李蘭鳳
