青少年生命教育是在個(gè)體生命的基礎(chǔ)上，通過有目的、有計(jì)劃的教育活動(dòng)，對(duì)個(gè)體生命進(jìn)行完整性、人文性的生命意識(shí)培養(yǎng)，引導(dǎo)兒童青少年認(rèn)識(shí)生命、理解生命的意義，增強(qiáng)他們尊重生命、愛護(hù)生命、提高生命質(zhì)量的意識(shí)。
柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)心理咨詢室根據(jù)學(xué)校兒童青少年的健康成長主線，開展了向陽花開-青少年生命教育小組活動(dòng)，旨在對(duì)兒童青少年的成長產(chǎn)生積極影響。
孩子是祖國的未來和希望，為兒童的生存、發(fā)展、受保護(hù)等基本權(quán)利創(chuàng)造良好的社會(huì)條件，很關(guān)鍵。2022年10月31日，柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)的班主任們，為學(xué)校兒童開啟了青少年生命教育之我從哪里來，全校共2784 名兒童參加。
“爸爸媽媽，我從哪里來？”
幾乎每位家長都會(huì)遇到孩子問這樣的問題。然而，受傳統(tǒng)觀念的影響，家長們遇到這類問題時(shí)總是避重就輕，不得要領(lǐng)。但是，兒童性教育是個(gè)敏感而又不可回避的話題，它關(guān)乎孩子的身心健康與發(fā)展，不可掉以輕心。
上午11:30，柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)的班主任們運(yùn)用“先有雞還是先有蛋”的腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎和大家互動(dòng)，引發(fā)孩子們思考生命的來源，也引出今天的活動(dòng)主題“我從哪里來”。再借助繪本故事《小威向前沖》讓孩子們明白生命的來源:爸爸媽媽因?yàn)橄嗷ハ矚g，他們戀愛、結(jié)婚。爸爸媽媽生活在一起后，爸爸身體里的精子和媽媽身體里的卵子相結(jié)合，奇妙的生命就開始孕育啦。爸爸媽媽創(chuàng)造生命的過程是非常神圣和純潔的，因此我們的生命顯得非常尊貴。
學(xué)習(xí)了這一課，大家想對(duì)爸爸媽媽說點(diǎn)什么呢？班主任們給每位孩子分發(fā)卡紙、信封，孩子們認(rèn)真寫下自己想對(duì)爸爸媽媽說的話。“我想對(duì)爸爸媽媽說，感謝你們給了我生命，讓我看到這個(gè)美麗的世界，也感謝你們?yōu)槲易龅囊磺?。”從而珍愛生命，感恩父母?
撰稿人：柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)張婷
