分享是一種深度學習，將知識用翻倍的方法分享給他人，其樂無窮。本周我們共讀的是《幼兒園課程概論》中第四章的內容。活動開始前，幼兒園各位老師在群內積極地進行簽到，并展示了本章的學習筆記及學習心得。
問題一：在對幼兒園課程內容的認識上，很多人的看法各有所長，請談談你對幼兒園課程內容的理解，并舉例說明你是如何將課程目標轉化為課程內容的？
問題二：選擇幼兒園課程內容的原則有哪些？請用自己的方式進行梳理并介紹。
問題三：從不同的角度和需要出發(fā)，幼兒園課程內容有不同的組織方式，請?zhí)峤灰环菽惆嘟诘慕逃顒佑媱?，并選擇一種視角進行分析。
問題四：書中P88頁提出“目前我國幼兒園課程類型基本呈現混合型狀態(tài)”，請談談你對此話的理解，并嘗試思考你所在幼兒園的課程形態(tài)。
見之不若知之，知之不若行之。學至于行而止矣。行之,明也。閱讀分享活動，不僅是學習書本精華，更重要的是學以致用。讀書、思考、行動、改變，才是我們分享閱讀交流的目的。生活有千百種可能，總有一種是你想要的樣子。希望讀書，能把生活過成你想要的樣子。
