第九周，馬樓小學語文組五年級教研課開始了。周彥敏老師緊扣“自主、合作、探究”這一理念向我們展示了一堂生動精彩的《鳥的天堂》示范課。
一踏入五(2)班的教室，映入眼簾的就是一塵不染的地面，擺放整齊的桌椅，就連角落的衛(wèi)生工具都“排好了隊”，學生們也精神飽滿地做著課前準備工作。這些細節(jié)讓我們感受到了整個班級積極向上的班風和周彥敏老師對待班級工作認真負責、精益求精的態(tài)度。
周老師《鳥的天堂》一課，教學目的明確，重難點突出，教學流程環(huán)環(huán)相扣。先引導學生品讀描寫鳥的段落，按照“關鍵段–關鍵句–關鍵詞”的閱讀方法體會鳥兒們的自由、快樂；再拋出“為什么鳥兒們能這么自由、快樂?”這一問題，自然的過渡到對大榕樹相關段落的學習；然后用自學加共學加匯報交流的方式總結出大榕樹茂盛的特點；最后師生總結出人與自然和諧相處的人文主題。
整節(jié)課給我最大的感悟是周老師非常注重對學生學習方法的指導。在自學環(huán)節(jié)，周老師提醒學生用找“關鍵段–關鍵句–關鍵詞”的方法品讀課文，邊讀邊做批注；在品析詞語時用上掛下聯(lián)的方式品味文字背后的深意；在學完寫鳥的段落后，引導學生發(fā)現(xiàn)點面結合的寫作方法；學完全文后啟發(fā)學生總結出動靜結合的寫作方法。周老師真正做到了“授人以魚不如授人以漁”。
課后評課時，語文組的所有老師一致認為這是一堂非常精彩、成功的課！周彥敏老師也向大家介紹了上課思路，并且展示了自己的手寫教案?？粗菨M滿當當、認真書寫的教案，我們幾位新教師都產生了深深地敬佩之情。我們看到了周老師的努力付出，對待教學態(tài)度嚴謹，她幾十年如一日的堅持就是對教師“初心”最好的詮釋！
感謝周彥敏老師的辛苦付出，本次五年級教研課圓滿成功！
撰稿人拾欣悅
