讀書是教師自身專業(yè)成長(zhǎng)的力量源泉，也是生命的另一種成長(zhǎng)。閱讀專業(yè)書籍不僅可以提高專業(yè)素養(yǎng)，還可以使教師的內(nèi)心得到滋養(yǎng)，永葆教育的熱情和活力。
一書同讀，共享時(shí)光；專業(yè)引領(lǐng)，賦能成長(zhǎng)。為了加強(qiáng)對(duì)幼兒園課程的深度學(xué)習(xí)，2022年10月27日下午放學(xué)后，劉集鎮(zhèn)棉布幼兒園開展《幼兒園課程概論》第五章跟讀活動(dòng)。
本次讀書學(xué)習(xí)由閆培培老師領(lǐng)讀?；顒?dòng)中，閆培培老師首先帶著教師們梳理了這一章的重點(diǎn)。緊接著老師們圍繞之前發(fā)布的《幼兒園課程概論》第五章導(dǎo)讀中的問(wèn)題，結(jié)合自身實(shí)際從不同角度、不同層面進(jìn)行研討，開啟了一場(chǎng)愉悅的思想碰撞之旅。老師們?cè)诮涣髋c學(xué)習(xí)中，有所感有所悟。
書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。在幼兒園課程建設(shè)的過(guò)程中，沒有任何一家之言可以掩蓋其他理論的所有光芒，也沒有任何一位教師可以閉門造車給出完美答卷，只有通過(guò)廣泛深入的閱讀交流方能理解幼兒園課程的理論來(lái)源，以促進(jìn)課程科學(xué)合理的實(shí)施。本次的讀書研討活動(dòng)促進(jìn)了教師們的專業(yè)成長(zhǎng)，樹立了堅(jiān)持讀書的理念，讓書籍常伴我們的身邊。
