讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干”。
10月27日牌坊幼兒園“曉荷書屋”組織了《幼兒園課程概論》第四章的線上共讀活動(dòng)。本次活動(dòng)由高閃老師擔(dān)任主持，她圍繞第四章導(dǎo)讀中的四個(gè)問題和在線燒腦題，帶領(lǐng)老師們對(duì)本章的重點(diǎn)及難點(diǎn)進(jìn)行了一場(chǎng)深入探討。
高老師對(duì)于本章閱讀，梳理出一些困惑，大家共同研討：
1.在對(duì)幼兒園課程內(nèi)容的認(rèn)識(shí)上，很多人的看法各有所長(zhǎng)，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)幼兒園課程內(nèi)容的理解，并舉例說明你是如何將課程目標(biāo)轉(zhuǎn)化為課程內(nèi)容的？
2.選擇幼兒園課程內(nèi)容的原則有哪些？請(qǐng)用自己的方式進(jìn)行梳理并介紹。
3.從不同的角度和需要出發(fā)，幼兒園課程內(nèi)容有不同的組織方式，請(qǐng)?zhí)峤灰环菽惆嘟诘慕逃顒?dòng)計(jì)劃，并選擇一種視角進(jìn)行分析。
4.書中P88頁提出“目前我國(guó)幼兒園課程類型基本呈現(xiàn)混合型狀態(tài)”，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)此話的理解，并嘗試思考你所在幼兒園的課程形態(tài)。
老師們就這些問題進(jìn)行了討論，每個(gè)老師都發(fā)表了自己的見解與思悟，并做了詳細(xì)的筆記。
古人云：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我們都知道實(shí)踐永遠(yuǎn)比理論更重要，沒有實(shí)踐支持的理論空洞沒有生命力，所以實(shí)踐意味著理論在不斷修正的前提下，一步一步靠近智慧，靠近真相。
希望老師們能通過此書學(xué)習(xí)，在不斷實(shí)踐中修道、在不斷修道中成長(zhǎng)。建設(shè)屬于自己園所長(zhǎng)腳的課程，扎根的課程。
