2022年10月27日，馮樓小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)如期而至。本次教研活動(dòng)由姜老師執(zhí)教四年級(jí)上冊(cè)神話專題單元文言文《精衛(wèi)填?！芬徽n，全體語(yǔ)文老師聆聽(tīng)了課堂教學(xué)并進(jìn)行交流。

  在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，姜老師通過(guò)圖片引導(dǎo)孩子猜出相應(yīng)的神話故事，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中，姜老師將課堂交給學(xué)生，讓孩子們回憶學(xué)習(xí)文言文的方法，孩子們盡情地暢所欲言。引導(dǎo)孩子們通過(guò)多樣化的朗讀理解文本，在讀中感悟，讀出情感、讀出節(jié)奏。在讀好的基礎(chǔ)上，姜老師又引導(dǎo)學(xué)生梳理總結(jié)理解文言文的方法，如借助注釋、聯(lián)系上下文，借助插圖……孩子們參與度高。在文本的教學(xué)中，還創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)形象的教學(xué)情境，抓住關(guān)鍵詞幫助學(xué)生理解。最后，在擴(kuò)展部分由精衛(wèi)那永不言棄的精神，聯(lián)系生活中堅(jiān)持不懈、孜孜不倦地為人們做貢獻(xiàn)的人，滲透一定的情感教育。

  執(zhí)教結(jié)束后，全體語(yǔ)文老師集中會(huì)議室對(duì)本節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。在交流過(guò)程中，老師們肯定了授課老師的課堂閃光點(diǎn)，也提出了課堂教學(xué)中的不足，并細(xì)致地分析了原因，給出了解決問(wèn)題的方法。思想有聲，行動(dòng)留痕，在時(shí)光里趕路，在研討中收獲。我們一直在路上！

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