為了進(jìn)一步梳理和提煉“素養(yǎng)表現(xiàn)性課堂樣態(tài)”在星光小學(xué)的研究成果，結(jié)合新課標(biāo)“會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界；會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界；會(huì)用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界”課程目標(biāo)的要求，以提高教師隊(duì)伍的專業(yè)水平、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格，學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科開展第十五屆星光杯“真情境，會(huì)表現(xiàn)，我的好課”課堂研討系列活動(dòng)。
最先開始的是六年級(jí)的三位老師。骨干教師孫敏和青年教師陳晨進(jìn)行了《認(rèn)識(shí)倒數(shù)》的同課異構(gòu)，帶來了兩堂精彩紛呈的數(shù)學(xué)課。兩位老師的教學(xué)活動(dòng)巧思不斷。結(jié)構(gòu)各異，卻都圍繞著新課標(biāo)的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了精心準(zhǔn)備，深入研讀了教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，整個(gè)課堂生動(dòng)有趣，達(dá)到了完美的教學(xué)效果。
仝文雅老師展示的是綜合實(shí)踐《表面涂色的正方體》，從前期教具的準(zhǔn)備，到課堂兩次小組活動(dòng)的組織，關(guān)鍵問題的設(shè)計(jì)，無不體現(xiàn)了一名數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)。通過自主思考、小組合作，再加上教師的啟發(fā)引導(dǎo)，循循善誘，課堂就活了起來，同學(xué)們最終探究出了表面涂色的正方體中蘊(yùn)含的規(guī)律。
四年級(jí)的馬蕊蕊老師也進(jìn)行了《可能性》的好課展示，馬老師的課堂從讓孩子從摸球開始，迅速地引起了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，也體會(huì)到了概率的隨機(jī)性，為順利進(jìn)行下面的內(nèi)容作了巧妙的導(dǎo)入。馬老師善于用鼓勵(lì)性的語言，飽滿的熱情感染學(xué)生，整節(jié)課堂孩子們參與度很高，會(huì)表現(xiàn)，樂表現(xiàn)，對(duì)重難點(diǎn)的理解也很透徹，實(shí)現(xiàn)了理想的課堂效果。
星光小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“真情境，會(huì)表現(xiàn)，我的好課”活動(dòng)正式拉開帷幕，讓我們拭目以待接下來的數(shù)學(xué)好課。
