新教師是學校的新鮮血液，也將成為學校的主力軍，他們肩負著學校未來教育教學工作的重任，為學校的教育教學發(fā)展注入新的活力。在雙減背景下，為進一步貫徹落實學校提出的“依托課堂教學，完善課堂評價，提升教師素養(yǎng)”的教學工作思路，幫助新教師提高課堂教學中實施優(yōu)質教育的能力和水平，夯實新教師駕馭課堂教學的基本功，加速學校青年教師的培養(yǎng)和師資隊伍建設，10月18日——19日，徐州一中云龍學校教務處與教科室聯(lián)合搭建“新教師亮相課”平臺，2022年入職的四位新教師在活動中集體登臺獻課亮相。黨支部書記、校長張世來、分管教學副校長張金偉、教務處主任曹明利、教科室副主任韓莉全程參與聽評課活動。
好課鋒從磨課出，精彩紛呈亮相來。參加亮相課的教師們面對自己首場“專業(yè)秀”，十分珍惜這次鍛煉機會。他們深入鉆研教材，精心設計教學活動，用心制作教學課件。同時，依托同教研組、備課組教師的智慧，群策群力發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，對每個課堂環(huán)節(jié)和細節(jié)反復研討、改進提升。
課堂上，四位新教師都以良好的精神狀態(tài)投入到教學中。他們教態(tài)親切自然，教學語言豐富凝練、循循善誘，教學方法靈活多樣，展現(xiàn)出深厚的知識儲備和扎實的教學基本功，營造了輕松愉快的課堂氛圍，構建了邏輯清晰的生動課堂，創(chuàng)設了新穎活潑的教學情境，讓學生在活動中汲取了知識，在互動中啟發(fā)了智慧。
張楚晗老師在教學中思路清晰，始終圍繞教學目標，把握重點，突出難點。把課堂讓給學生，設計合理的課堂活動，始終秉持著以學生為主體的教育理念，讓學生能夠積極參與課堂，更好地抓住重點，突破難點。同時，課堂上設計合理的習題，使學生及時查漏補缺。
屠友峰老師的課堂整體框架架構合理，能夠合理處理教材，靈活運用。同時課堂注重實踐操作，將教師演示實驗和學生活動有機結合，物理課堂直觀理性。
王鈺宙老師將實驗探究作為教學目標的突破口，學生小組學習為教學主渠道，整個過程突出了三維目標融為一體的化學教學觀。特別是王老師的有效引導和學生實驗探究活動，不但使學生能夠較為深刻地理解知識和應用知識的重要性,也將培養(yǎng)學生科學的學習方法和創(chuàng)新能力，以及嚴謹求實的科學態(tài)度等,還讓學生體會和享受到學習的快樂，真正體現(xiàn)學以致用的教學理念。
甘迪老師的課堂設計圍繞探究展開，整體框架架構合理，課堂準備充分，對課堂教學的的重點和難點把握準確，有效運用課件、導學案、小組合作學習的方式進行有效剖析和突破。
學校領導高度重視并全程參與本次活動，亮相課結束后，教科室副主任韓莉主持由教研組長、備課組長及參與聽課的同學科老師參加的議課評課活動，聽新教師談對教材的理解和設計意圖以及教學反思和困惑，其他教師也暢所欲言，從不同角度對課堂中出現(xiàn)的問題進行分析，共同研討改進策略，在思維火花的相互碰撞中實現(xiàn)了智慧共享和共同成長。最后韓莉主任對每一位新教師都給予鼓勵、寄予厚望，既充分肯定了新教師認真踏實的態(tài)度和較高的專業(yè)素養(yǎng)，同時也對教學具體環(huán)節(jié)進行點評，并對新教師的專業(yè)成長給出建設性意見。
