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作業(yè)有“新 ” 雙減可“行”——徐州經(jīng)開區(qū)李莊小學(xué)英語組國慶假期創(chuàng)新作業(yè)展評活動(dòng)
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2022-10-13 15:25:00    閱讀量:14612次
[摘要]:徐州教育:學(xué)校是落實(shí)雙減政策的主陣地,作業(yè)是推動(dòng)雙減政策的重要載體。徐州經(jīng)開區(qū)李莊小學(xué)在優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),助力學(xué)業(yè)增效方面一直在探索。本學(xué)期,李莊英語教研組進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì)雙減政策,

  學(xué)校是落實(shí)雙減政策的主陣地,作業(yè)是推動(dòng)雙減政策的重要載體。徐州經(jīng)開區(qū)李莊小學(xué)在優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),助力學(xué)業(yè)增效方面一直在探索。本學(xué)期,李莊英語教研組進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì)雙減政策,提出將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研體系,探索作業(yè)設(shè)計(jì)新路徑。

  為貫徹“雙減”工作要求,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),有力提高教育教學(xué)質(zhì)量,激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣,使英語學(xué)習(xí)更加貼近生活,李莊小學(xué)英語教研組圍繞“創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)方式,多彩英語國慶假期”為主題,舉辦了國慶英語特色作業(yè)展示活動(dòng)。

  教者若有心,學(xué)者必得益。作業(yè)的布置是一種藝術(shù),更是一種創(chuàng)新。繩鋸木斷,水滴石穿。為了活動(dòng)的順利開展,英語組的老師們在假期前召開了專題研討會(huì)議,學(xué)習(xí)了市教研活動(dòng)精神,并結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際,圍繞各年級教材內(nèi)容,確定了不同主題的作業(yè)形式:

  三年級:初識趣英語 百變字母秀

  四年級: 假期新技能 My profile

  五年級:愛國演講 I love China

  六年級:迷你英語書National Dayholiday

  三年級組百變字母秀

  步入三年級的孩子們,剛拿到開啟英語樂園的魔法鑰匙,認(rèn)識了有趣的字母ABC。在剛剛過去的國慶長假里,他們用自己獨(dú)特的方式賦予這些字母鮮活的形象,奇妙的巧思。孩子們在創(chuàng)意字母的同時(shí),不僅充分發(fā)揮了想象力,也深化了對英文字母的認(rèn)識與理解。

  四年級組 假期新技能

  四年級的同學(xué)們在國慶期間,復(fù)習(xí)第一到四單元的內(nèi)容,介紹自己喜歡的動(dòng)物。每個(gè)同學(xué)都將假期所學(xué)技能,用英語表達(dá)出來,圖文并茂,字母書寫認(rèn)真規(guī)范,為你們點(diǎn)贊!

 五年級組愛國演講

  Practice makes perfect!五年級的同學(xué)們用英語表達(dá)對祖國母親的熱愛之情。英語語言學(xué)習(xí)與輸入,了解不同文化,比較文化異同,汲取文化精華,逐步形成跨文化溝通與交流的意識和能力,學(xué)會(huì)客觀、理性看待世界,樹立國際視野,涵養(yǎng)家國情懷,堅(jiān)定文化自信。

  六年級組迷你英語書

  六年級同學(xué)制作了英語書,記錄國慶期間所見所聞所感。迷你書的封面賞心悅目,內(nèi)容豐富多彩,同學(xué)們在迷你書中歸納六年級新學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài),新單詞及動(dòng)詞變成其過去式的使用方法等。同學(xué)們在繪制迷你書的過程中,感受學(xué)習(xí)的快樂,復(fù)習(xí)所學(xué)知識,在體驗(yàn)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體驗(yàn),溫故而知新!

  從一份份優(yōu)秀的作業(yè)中,可以看到每個(gè)年級的師生精心準(zhǔn)備,從作業(yè)的設(shè)計(jì)形式到作業(yè)內(nèi)容的布置無不展現(xiàn)了老師們的教育智慧!徐州市李莊小學(xué)的英語組老師將繼續(xù)以“工匠精神”雕琢課堂,深研作業(yè)設(shè)計(jì),在挑戰(zhàn)中汲取智慧,在探索中展現(xiàn)個(gè)性,使英語作業(yè)的減負(fù)與增效落到實(shí)處!

  通過活動(dòng),我們?yōu)閺V大師生提供了一個(gè)相互促進(jìn)、觀摩學(xué)習(xí)的平臺(tái)和展示自我的機(jī)會(huì),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,同時(shí)也進(jìn)一步促進(jìn)了教師對作業(yè)教學(xué)的研究和創(chuàng)新。作業(yè)改革任重道遠(yuǎn),我們會(huì)在創(chuàng)新的路上繼續(xù)前行!

撰稿:李奉孝
素材:全組老師
審稿:吳美鋆

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