10月11日周二下午是銅山區(qū)驛城實驗小學數學教師固定的集體教研時間，全體數學教師在翟志剛校長的帶領下，齊聚學校階梯教室，一起學習區(qū)優(yōu)秀視頻課。
首先全體教師一起觀看視頻課：五年級的《用字母表示數》，大家認真學習記錄筆記，領悟每一個教學環(huán)節(jié)中的教學意圖。
其次上課教師代表桑云老師給大家細致分析了自己本節(jié)課的教學設計中的一些想法和具體做法，讓聽課老師們受益?！队米帜副硎緮怠肥切W生學習代數知識的重要部分，由具體的數過渡到用字母表示數，對于學生來說是很抽象的，那么如何突破這難點呢？桑老師認真研讀教材，將教材提供的情境充分用起來。剛開始情境導入數小棒，當小棒不斷增加，越來越多，無法確定多少根時，引入今天的學習內容。在導入部分就讓學生感受到學習用字母表示數的必要性。緊接著從字母表示數，表示數量關系，表示計算公式三個方面展開教學，特別在用字母表示數量關系的時候，桑老師緊緊抓住了倍數關系，相差關系，加法關系，在課后的練習部分又回歸課前的數小棒，將課堂再次升華，將學生的認知再次提高。
最后翟校長總結本次教研活動，希望所有教師認真研讀教材，在平時的課堂要專研，多學習。也對年輕教師提出要求，認真研讀并實踐《案例式解讀》中的14節(jié)課例。
教以共進，研以致遠。通過本次集體教研，老師們更加深刻體會到什么是真正的數學思維體操，接下來全校數學教師將齊心協(xié)力，每周一研討，每月一總結。
