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新教師,“新”力量一一記黃集中學(xué)2022年新進(jìn)教師入職培訓(xùn)
信息來(lái)自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2022-10-02 05:44:00    閱讀量:17390次
[摘要]:教育熱點(diǎn):新的學(xué)期,新的開(kāi)始,為幫助新教師盡快適應(yīng)教師角色,更好地履行崗位職責(zé),縮短角色轉(zhuǎn)換適應(yīng)期,在潘春光校長(zhǎng)的統(tǒng)一安排與指導(dǎo)下,2022年9月30日,黃集中學(xué)新進(jìn)教師入職培訓(xùn)

??新的學(xué)期,新的開(kāi)始,為幫助新教師盡快適應(yīng)教師角色,更好地履行崗位職責(zé),縮短角色轉(zhuǎn)換適應(yīng)期,在潘春光校長(zhǎng)的統(tǒng)一安排與指導(dǎo)下,2022年9月30日,黃集中學(xué)新進(jìn)教師入職培訓(xùn)活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕。黃集中學(xué)教科室李超主任對(duì)新進(jìn)的教師進(jìn)行了一次以“新教師,‘新’力量”為主題的培訓(xùn)會(huì),新入職14名教師參加了此次培圳。

??首先,李超主任從“新”說(shuō)起,新學(xué)期新教師有新身份、新工作崗位、新課標(biāo)學(xué)習(xí)、新教育的理念內(nèi)化四個(gè)方面娓娓道來(lái),新教師的職業(yè)夢(mèng)想從這里起航。

??其次,給新教師明確了職業(yè)素養(yǎng)、責(zé)任感與教育情懷,并且分享了自己在工作中的實(shí)例與經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)新教師在工作中不斷進(jìn)步,不斷強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),“入格”需要規(guī)范,“升格”成就名師。每天都給自己制定一個(gè)小目標(biāo),每天有追求,每天給自己正能量的暗示,明確方向更好的提升自己!

??最后,為了讓新教師更好更快的進(jìn)入角色,李超主任給新教師提出幾點(diǎn)要求。一、主動(dòng)學(xué)習(xí)。每天都要有具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容,多向老教師請(qǐng)教;二、多讀書(shū)。從讀教材,讀學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)始,熟悉所教內(nèi)容與具體要求,這是新教師必備的基礎(chǔ)本領(lǐng);三、學(xué)會(huì)上課。上課并不是簡(jiǎn)單的走教學(xué)流程,把自己想說(shuō)的說(shuō)了很多,學(xué)生參與度不高,真正的課堂應(yīng)該是以學(xué)生為主體,充分調(diào)動(dòng)其積極主動(dòng)性,讓學(xué)生多思、多寫(xiě)、多說(shuō)、多交流,把握學(xué)生最近發(fā)展區(qū)去組織教學(xué),給新教師提出了“享受課堂”的理念;四、提升教育教學(xué)管理能力。我們教師首先是一個(gè)管理者,所以應(yīng)該不斷提升教育教學(xué)管理水平,讓學(xué)生在我們的關(guān)注與引領(lǐng)下幸福的成長(zhǎng);五、注重備課。新教師的備課是成長(zhǎng)的第一步,只有首先熟悉教學(xué)常規(guī),夯實(shí)教師成長(zhǎng)的基礎(chǔ)——備課,通過(guò)不斷向老教師學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,才能傳道、授業(yè)、解惑,并且詳細(xì)地提出了如何科學(xué)有效地寫(xiě)教案(詳案、簡(jiǎn)案);六、強(qiáng)調(diào)了反思的重要性。明確寫(xiě)反思的注意點(diǎn)與重點(diǎn),并且提出了“每日一思、每課一思、每讀一思、每聽(tīng)一思、每訓(xùn)一思”,鼓勵(lì)新教師在不斷反思中成長(zhǎng)。

??新教師對(duì)本次培訓(xùn)感覺(jué)受益匪淺,每個(gè)人都表示要很好把吃透本次的培訓(xùn)內(nèi)容,指導(dǎo)自己在具體教育教學(xué)中不斷實(shí)踐,在實(shí)踐與反思中成長(zhǎng)。相信,這些新教師能夠給黃集中學(xué)帶來(lái)更大的活力,“新”力量不斷強(qiáng)大,相信“新”的力量!

圖:杜鵬程

文:李超

審核:張彬


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