為了進一步落實學校布置的教研工作目標和語文教研組的工作安排,增進各年級教師之間的交流，提高教師專業(yè)素質(zhì)，充分展示教師教學個性與教學風格，為教師搭建教學實踐與共同成長的平臺。20日上午陸續(xù)開展了本學期“人人一節(jié)課”之語文教研活動，六年級翟穎穎和李韜兩位老師率先打頭陣。所有語文老師參與聽評課，同時參與的還有魏永校長、欽秋主任和張羽翕主任。
翟穎穎老師執(zhí)教多年，經(jīng)驗豐富。本次教授的《狼牙山五壯士》一課讓學生們在學習的同時，仿佛身臨其境；看到了先輩們拋頭顱灑熱血，只為看到收復失地勝利的場景。翟老師的課堂真正展現(xiàn)了學生是學習任務的完成者，學生是學習的主體、教師是教學任務的設計者助推者，豐富而有針對性的評價語調(diào)動著學生學習的積極性。翟老師上課時激情飛揚，并根據(jù)學生的實際情況，精心設計課堂板書內(nèi)容，展現(xiàn)了翟老師作為優(yōu)秀教師所具備的扎實教學基本功。
李韜老師教學理念先進，教學方法新穎。這次帶來的《開國大典》一課更是具有較高的教學水平。課堂上，李老師抓住重點、創(chuàng)設情境，緊扣“巧抓點面，描寫精彩”展開教學。透過一個個場面的品讀，通過列小標題的方法引導學生去想象課文描寫的情境、場面，體會人民群眾激動自豪的心情。結(jié)合單元的語文要素，拓展相關內(nèi)容感受強烈的愛國情感，從而讓讀思結(jié)合的語文素養(yǎng)真正地落地生根。
聽得師傅一節(jié)課是榮幸，更是教師職業(yè)成長的一大步。在課堂上，李老師結(jié)合本班學生特點、自我教學方式為全體教師帶來了一堂堂受益匪淺的展示課。用學生能聽懂的語言去講授，站在學生角度去預測答案，一步一步將知識引導式的傳授給學生，這樣孩子們才能夠快速理解。
