為了進(jìn)一步提升學(xué)校數(shù)學(xué)教師的整體教學(xué)水平，學(xué)校中學(xué)數(shù)學(xué)組在最美九月開展了數(shù)學(xué)公開課展示課活動，九年級數(shù)學(xué)杜軍老師經(jīng)過充分的準(zhǔn)備和打磨，展示了自己高超的教學(xué)能力，為年輕教師樹立了教學(xué)模范，為學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”增磚添瓦。
杜老師講的內(nèi)容是《圓周角定理的推論》一課，這節(jié)課，杜老師選擇新舊知識的切入點，既復(fù)習(xí)了上節(jié)課的內(nèi)容，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的興趣。幾何畫板直觀形象的演示，使抽象的圓周角以簡單明了的形式展示在學(xué)生面前，縮短了知識與學(xué)生之間的距離。為了盡可能地讓學(xué)生主動參與，學(xué)會用圓周角的性質(zhì)解決有關(guān)問題，老師采用了探究式教學(xué)法、多媒體直觀演示、啟發(fā)誘導(dǎo)為輔的教學(xué)方法，充分發(fā)揮了以學(xué)生為主體、育人為主旨的教學(xué)原則。
課后，杜老師就本課的設(shè)計理念進(jìn)行了說明，對本堂課的教學(xué)效果進(jìn)行了教學(xué)反思。她指出對于重點問題要進(jìn)行強(qiáng)化、點撥方法、總結(jié)規(guī)律，對于好的做法加以鼓勵表揚。
最后，數(shù)學(xué)教研組長燕沛沛老師對本次公開課進(jìn)行了總結(jié)，點評了優(yōu)點，提出了建議，希望所有的年輕教師加強(qiáng)教學(xué)反思，幫助學(xué)生養(yǎng)成分析問題、解決問題的意識和能力。
撰稿：薛凱
審核：杜軍
