金秋九月，喜訊連連，學(xué)校教師在各級(jí)各類(lèi)比賽中屢獲佳績(jī)。
喜報(bào)一《愛(ài)有力量》送溫暖
關(guān)注學(xué)生心理健康教育不僅能促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展同時(shí)也有助于和諧校園的建設(shè)，在泉山區(qū)中小學(xué)校園心理劇創(chuàng)作比賽中學(xué)校由王文燕、陳聰、曹晚露、戴蕾、倪淑萍、焦姣幾位老師主創(chuàng)的劇目《愛(ài)有力量》榮獲一等獎(jiǎng)。
喜報(bào)二班級(jí)管理展風(fēng)采
班主任作為班級(jí)的引領(lǐng)人，致力于發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，聯(lián)動(dòng)家校合力，助力學(xué)生成為更好的自己。
在泉山區(qū)中小學(xué)班主任基本功比賽中，學(xué)校郭朝麗、王曉雯兩位老師表現(xiàn)突出，榮獲二等獎(jiǎng)。
喜報(bào)三情景案例促發(fā)展
曹晚露老師在泉山區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師教育情境案例比賽中榮獲一等獎(jiǎng)
馬璇老師在泉山區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師教育情境案例比賽中榮獲二等獎(jiǎng)
陳金風(fēng)老師在泉山區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師教育情境案例比賽中榮獲二等獎(jiǎng)
趙亞源老師在泉山區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師教育情境案例比賽中榮獲二等獎(jiǎng)
徐夢(mèng)嬌老師在泉山區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師教育情境案例比賽中榮獲二等獎(jiǎng)
劉思辰老師在泉山區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師教育情境案例比賽中榮獲二等獎(jiǎng)
陳聰老師在泉山區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師教育情境案例比賽中榮獲二等獎(jiǎng)
秦霜老師在泉山區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師教育情境案例比賽中榮獲二等獎(jiǎng)
黃慶梅老師在泉山區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師教育情境案例比賽中榮獲二等獎(jiǎng)
王曼利老師在泉山區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師教育情境案例比賽中榮獲二等獎(jiǎng)
優(yōu)秀教師是一所學(xué)校的靈魂，擁有?個(gè)優(yōu)秀、奮?進(jìn)取的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，學(xué)校發(fā)展才能蒸蒸?上。取得這些優(yōu)秀成績(jī)的背后不僅有教師的個(gè)人努力，還包含學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)能力的高度重視。未來(lái)學(xué)校會(huì)更加注重教師培養(yǎng)，為教師搭建更廣闊的發(fā)展平臺(tái)。
撰稿人：曹晚露
審核：李曼
