教育部印發(fā)義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）是義務(wù)教育階段教育教學(xué)的重要里程碑。為及時(shí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，準(zhǔn)確把新握課標(biāo)要求，在銅山區(qū)各科新課標(biāo)培訓(xùn)活動(dòng)后，茅村實(shí)驗(yàn)小學(xué)號(hào)召老師們以各學(xué)科教研組為單位，開展了為期四天的新課標(biāo)背景下的教學(xué)研討活動(dòng)。
此次活動(dòng)包含教學(xué)研討、新課標(biāo)二次培訓(xùn)、教學(xué)質(zhì)量分析三部分內(nèi)容。
蔣國(guó)政老師執(zhí)教的是部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)的《四季之美》，蔣老師用帶領(lǐng)學(xué)生抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，借助動(dòng)態(tài)圖畫，通過示范朗讀，引導(dǎo)學(xué)生想象畫面，體會(huì)作者筆下四季之美的獨(dú)特韻味。
在教學(xué)《平移和旋轉(zhuǎn)》時(shí)，馬雨樓老師始終將學(xué)生放在主體地位，創(chuàng)設(shè)情境與活動(dòng)，給予足夠的時(shí)間，使他們?cè)谧灾饔^察、思考、操作中逐步感知，理解平移和旋轉(zhuǎn)。
孫聞均老師執(zhí)教六上《Unit2 What a day! 》的語(yǔ)法模塊。孫老師善于將信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行有效融合，通過與單元主題契合度高的動(dòng)畫視頻和模擬游戲軟件將相對(duì)枯燥沉悶的語(yǔ)法課上得生動(dòng)有趣，充分激發(fā)了六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
何夢(mèng)穎老師執(zhí)教六年級(jí)第一單元《觀察水中的微小生物》，何老師在課堂上為學(xué)生提供顯微鏡下直接觀察水中微小的生物的機(jī)會(huì)，親眼觀察微生物，使學(xué)生的認(rèn)知水平從細(xì)胞上升到微小生物的完整個(gè)體。
各學(xué)科教學(xué)研討過后，由各學(xué)科負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)了2022版新課標(biāo)的新變化。結(jié)合一個(gè)個(gè)鮮活的具體案例，詳細(xì)解讀了新課標(biāo)的變化，讓老師們對(duì)如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)有了實(shí)踐方向，對(duì)2022年新課標(biāo)也有了新的認(rèn)識(shí)。各學(xué)科新課標(biāo)培訓(xùn)后，在聶校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們對(duì)各學(xué)科取得的成績(jī)及不足進(jìn)行了客觀分析，老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，明確今后努力方向，同時(shí)為教學(xué)工作的前行積蓄力量。
此次培訓(xùn)為各學(xué)科教師的專業(yè)學(xué)習(xí)搭建了平臺(tái)，為教師的成長(zhǎng)引航、助力，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境"，我們相信，在全體教師的共同努力下，我們的教研之路會(huì)走的愈穩(wěn)愈遠(yuǎn)，對(duì)于新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)也將更準(zhǔn)更深。
