教研活動(dòng)作為幼兒教育的基礎(chǔ)因素，在幼兒教育中起著不可替代的作用。幼兒園如果沒(méi)有有效的教研活動(dòng)就算不上是一個(gè)好的幼兒園，教師不參與教研活動(dòng)就算不上是一個(gè)合格的教師。針對(duì)當(dāng)今幼兒教研活動(dòng)存在問(wèn)題來(lái)說(shuō)，其對(duì)幼兒產(chǎn)生的不良影響不容忽視。因此，幼兒園和幼兒教師都要高度重視幼兒園教研活動(dòng)的開(kāi)展，通過(guò)教研活動(dòng)有效解決實(shí)際工作中存在的問(wèn)題，總結(jié)出好的經(jīng)驗(yàn)，不斷促進(jìn)保教質(zhì)量，使幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
9月23日上午10：00，大許鎮(zhèn)西探幼兒園在史明影園長(zhǎng)的帶領(lǐng)，召開(kāi)各年級(jí)組“細(xì)化周計(jì)劃、日計(jì)劃”的教研活動(dòng)。
交流會(huì)上，史園長(zhǎng)圍繞園務(wù)計(jì)劃教研目標(biāo)，詳細(xì)介紹了本學(xué)期重點(diǎn)教研內(nèi)容。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：結(jié)合園所實(shí)際，撰寫(xiě)周計(jì)劃、日計(jì)劃，不能只注重形式上、內(nèi)容上的臨摹，別人怎么做，我們也怎么做，完全沒(méi)有從實(shí)地考慮現(xiàn)有的情況和水平。從根本上通過(guò)教研活動(dòng)去幫助教師解決實(shí)際工作中遇見(jiàn)的問(wèn)題或困惑樹(shù)立專(zhuān)業(yè)及職業(yè)自信心。
最后，史園長(zhǎng)總結(jié)到幼兒一日生活皆課程，注重幼兒日日相處中的平凡，而美好的教育就在這樣平凡的日子里發(fā)生著。我們要做的就是以生活為話(huà)題，以探索為契機(jī)，以?xún)和癁橹鹘牵瑢ふ遗c發(fā)現(xiàn)隱藏在本土文化中的教育之美，做思考型教師，靈活運(yùn)用周計(jì)劃、日計(jì)劃。
教研本質(zhì)上是一種對(duì)話(huà)活動(dòng)。是管理者與教師、教師與教師、教師與兒童、教師與自己內(nèi)心展開(kāi)對(duì)話(huà)的一個(gè)活動(dòng)。教研必須是一種心靈活動(dòng)，是需要用情感才能完成的對(duì)話(huà)活動(dòng)。希望以后通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng)，形成研究合力，助推教研工作的有效開(kāi)展和持續(xù)研究。
