為提高八年級初中生物學教師的教學業(yè)務(wù)能力水平，將新課標理念融入教學， 探討初中生物學教師基于新課標背景下的教學轉(zhuǎn)變，提高課堂教學效益。2022年9月21日，銅山區(qū)初二生物研討會在鄭集鎮(zhèn)中心中學隆重召開。來自全區(qū)的一百多位生物學科教師參加了會議。
會議的第一階段，由鄭集鎮(zhèn)中心中學繆彬彬老師執(zhí)教，向全區(qū)老師展示一節(jié)示范課。繆老師熟練運用多媒體教學，聲情并茂，由淺入深，循序漸進。全班同學認真聽課，積極回答問題；臺下的教師全神貫注的邊聽邊記。整堂課容量大、氣氛好、效率高。
在評課階段，銅山區(qū)生物教研員杜艷麗老師指出，八年級生物作為畢業(yè)學科必須引起學校和老師的高度重視，傳統(tǒng)的灌輸式教育已經(jīng)不能夠適應(yīng)現(xiàn)在的評價體系。在新課標舊教材的背景下，我們老師面臨著更大的壓力，這就要求我們必須要認真研究新課標，努力落實概念教學，從學生的生活實際出發(fā)，從生物學事實出發(fā)，幫助和引導(dǎo)學生構(gòu)建重要概念。
杜老師強調(diào)指出：一定要認識到實驗教學的重要性。生物作為一門實驗學科，很多的概念都需要依托實驗來建構(gòu)，所以我們各位老師要盡可能地開展實驗教學，回歸生物學本質(zhì)。
徐州市生物教研員王波老師最后做總結(jié)發(fā)言，她從新課標頒布的背景入手，深入解讀了2022版義務(wù)教育生物學課標。她指出：在新課標、新教材、新評價的背景下，我們老師也必須做出改變，積極開展新教學。她鼓勵老師們要做一名成長型教師，努力做到明形勢、讀課標、研教法、知評價；要做一名勇實踐的教師，盡可能開發(fā)身邊的教學資源，給學生創(chuàng)造實踐的機會。
鄭集鎮(zhèn)中心中學校長薛紅永、該校生物學科名師孟恒輝、生物學科教壇新秀李瑩鑫等全程參會。
撰稿 孟凡仲
審核 丁允金
