2022年9月21日，江蘇省沈?qū)幟麕煿ぷ魇音摺胺毙撬挠泻媒處焾F隊”教師專業(yè)表達能力提升專題培訓在徐州市星光小學舉行，今天參與本次活動的有來自江蘇省13個大市的骨干教師們，他們是沈?qū)幟麕煿ぷ魇胰w成員、星光小學“繁星”四有好教師團隊成員、銅山黃集鎮(zhèn)中心小學杜明康校長的團隊成員。
江蘇省特級教師、正高級教師、教育部“國培計劃”首批入庫專家、徐州市名師工作室主持人沈?qū)幮ｉL在本次培訓一開始做了重要發(fā)言，希望通過“繁星四有好教師團隊”教師專業(yè)表達能力提升專題培訓，尋求教師專業(yè)表達能力的新突破。
為了更好地提升青年骨干教師教育研究與專業(yè)發(fā)展水平，不斷促進青年骨干教師專業(yè)表達能力的提升，沈?qū)幮ｉL邀請《江蘇教育研究》編輯部主任顏瑩為本次培訓活動開設(shè)題為《為成長賦能：寫作故事里的教育人生》的專題講座。
顏主任從教育寫作究竟為了什么；教育寫作密鑰等方面，向各位老師解答了論文創(chuàng)作過程中經(jīng)常遇到幾點困惑，將自己多年的經(jīng)驗進行了分享，最后顏主任還對參與培訓的老師的論文擬選題進行細致的指導。顏主任的講座激發(fā)起老師們寫作的熱情，讓大家更加了解教育寫作的一般規(guī)律，同時也增強了骨干教師和新入職教師們科研寫作的信心。
活動最后，沈?qū)幮ｉL勉勵工作室全體成員、星光小學“繁星”四有好教師團隊成員今后在各自的工作崗位上，重新審視自己的教育教學理念和教育教學行為，不斷觀察、記錄、反思，提升自己的專業(yè)表達，成就自己的專業(yè)發(fā)展。
