自從素質(zhì)教育口號提出，情商教育越來越被重視。都知道智商的高低可以決定一個人處理問題的應(yīng)變能力。而情商可以讓一個人更好的管理自我情緒。總的來說，人與人之間的情商并無明顯的先天差別，更多的與后天的培養(yǎng)息息相關(guān)。所以為了更好的讓孩子們意識到情商的重要性，培養(yǎng)孩子們意志、情感、耐受挫折等方面的品質(zhì)，9月19日晚上，房村鎮(zhèn)中心小學(xué)的家長們準(zhǔn)時打開強(qiáng)國平臺，參與學(xué)習(xí)“家長學(xué)校開學(xué)周” 線上主題教育活動，這一期聆聽的是吳晗清老師的“青少年情商教育的策略和方法”。
在上課過程中，吳老師給家長們結(jié)合了大量生活中的案例，然后分析了情商的高低帶來的效果是不一樣的。最后提供了提高青少年情商教育的策略和方法
家長們在認(rèn)真的聽課。
所有的家長們也從這個活動中引起了濃厚的興趣，以及自己的一些思考，和其他家長們一起在群里積極的分享自己的感受。
視頻看完后有的家長感受頗多，發(fā)來了自己的學(xué)習(xí)感悟。
本次培訓(xùn)中，家長們清楚地認(rèn)識到，一個人的成功20%取決于智商，而剩下的80%則是取決于情商。而情商并不是與生俱來的，很多時候，都是需要經(jīng)過后天父母悉心培養(yǎng)的。父母對于孩子的“情商教育”是任何學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)都替代不了的。使他們在家庭教育中找到了方向和教育的策略，相信在眾多家長的有意識的引導(dǎo)下，一定會培養(yǎng)處情商高的孩子，注重孩子在今后的生活中產(chǎn)生好的自我認(rèn)識，積極的探索，并鼓勵孩子從探索中建立自信心，對自我情緒的控制，對抗挫折的能力，喜歡與人交往，愿意分享、合作，為日后成功做充足的準(zhǔn)備。
撰稿：韓兵
審稿：郝會
