青春是用來奮斗的，青春代表著無限的可能。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程，需要經(jīng)受風雨的淬煉，在磨練中得到成長。骨干教師的我們，是學校教師隊伍的重要組成部分，更是學校教師隊伍的主力軍，青年教師的成長和進步離不開骨干教師的引領(lǐng)。9月14日，學校組織了骨干教師引領(lǐng)課活動，為青年教師成長構(gòu)建了一個學習交流平臺。
這次體育匯報課由陳雪老師執(zhí)教，體育教研組全體教師參與了聽課評課。陳雪老師精心準備，認真組織，課后所有教師各抒己見紛紛發(fā)表自己的建議和觀課感受。
本次課，陳雪老師為大家?guī)砹艘还?jié)二年級“快速變向跑”新授課。課一開始，我們就被師生的熱情震撼住了，陳雪老師對課堂氛圍的調(diào)動把控的很到位。在一開始就運用反應(yīng)類的小游戲讓學生集中注意力，并充分完成熱身。整節(jié)課貫穿“汪汪隊營救阿寶船長”的情境，并設(shè)置任務(wù)一、任務(wù)二、任務(wù)三，讓學生循序漸進的闖關(guān)學習，最終能夠?qū)W會并熟練運用恰當動作過障礙。整堂課組織有序，而且注重創(chuàng)新教學方法，充分體現(xiàn)了以教師為主導，學生為主體的教學模式。同時增強了趣味性，效果明顯。
骨干教師引領(lǐng)課活動的舉行不僅促進了體育教研組青年教師的快速成長，還提升了骨干教師和青年教師的課堂教學融合，更充分展示了自己的教學特色和風采，進一步推動了學校體育教育教學工作的整體提升。
這樣的教研活動，體育教研組的青年教師都倍感受益。青春的路上避免不了坑坑洼洼，相信在成長的道路上有學校的關(guān)心培養(yǎng)，有師傅前輩們的鼎力支持，房小的青年體育教師一定能夠青出于藍勝于藍、長江后浪推前浪，在教育舞臺上大放異彩。
撰稿人：王 霄
審稿人：馬朋松
