為全面落實(shí)本學(xué)期泉山區(qū)小學(xué)英語(yǔ)校本教研工作計(jì)劃，穩(wěn)步提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，在張敏校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，由沈柳主任組織開展了期初英語(yǔ)教研活動(dòng)。
一、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
上學(xué)期，英語(yǔ)組依托學(xué)校“6Sigma＋智能研修”的智能精準(zhǔn)教研模式，確定了“以大概念為核心的小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)”的研究主題，并通過開展“課例評(píng)析”、“新課標(biāo)研讀”、“分層作業(yè)設(shè)計(jì)”、“繪本融合教學(xué)”等教研活動(dòng)不斷促進(jìn)對(duì)主題的深入研究。通過上學(xué)期的實(shí)踐探索，英語(yǔ)組積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
二、校本教研
通過梳理上學(xué)期的教研經(jīng)驗(yàn)，沈柳主任對(duì)本學(xué)期的校本教研提出了進(jìn)一步的要求。沈主任指出，英語(yǔ)教師要繼續(xù)深入研讀新課標(biāo)，與教材進(jìn)行有機(jī)勾連整合，梳理明晰學(xué)習(xí)內(nèi)容，落實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀。要堅(jiān)持以評(píng)促學(xué)、以評(píng)促教，注重“教-學(xué)-評(píng)”一體化設(shè)計(jì)，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)及時(shí)提供反饋和幫助，并反思改進(jìn)自身的教學(xué)行為。針對(duì)課堂常規(guī)，沈主任提出，教師要精心備課，提高課堂實(shí)效，增質(zhì)減負(fù)。鼓勵(lì)各位教師發(fā)揮自己的專業(yè)智慧，創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)形式，落實(shí)雙減要求，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。
三、教科研發(fā)展
會(huì)議上，張敏校長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科教科研工作做出重要指導(dǎo)。張校長(zhǎng)提出，本學(xué)期要繼續(xù)用好智能研修平臺(tái)，開展課例研磨，探索素養(yǎng)課堂的實(shí)施路徑和典型案例，推進(jìn)信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)的深度融合。針對(duì)新課標(biāo)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)閱讀詞匯量的進(jìn)一步要求，張校長(zhǎng)指出教師要探索教材與繪本的有效融合方式，充分利用和有效開發(fā)教材資源，選用與教材單元主題情境相匹配的英語(yǔ)繪本、情景劇等學(xué)習(xí)資料。依托學(xué)校英語(yǔ)情景劇課程基地建設(shè)，教師要通過閱讀、實(shí)踐、反思，不斷提升自身的教科研水平。
在接下來的教學(xué)中，礦山路小學(xué)英語(yǔ)組的全體教師必將潛心教書、靜心育人，真正落實(shí)學(xué)科校本教研，夯實(shí)教育教學(xué)水平，為我校的英語(yǔ)教學(xué)貢獻(xiàn)自身的一份力量。
