新學期，就像一本嶄新的語文書，散發(fā)著油墨的芳香。站在新學期的起點上，星光小學榮盛城分校語文教研組開展了：新學期，新開端，認識新課本的活動，讓孩子繪畫出自己心目中的書本，為即將開始的新學期蓄力！
學生將整本書的內(nèi)容用思維導圖的方式總結(jié)出來，將語文能力知識化，知識能力思維化，從而全面提高學生的語文素養(yǎng)。這種特色作業(yè)對于我們提高語文教學效率，無疑是個好辦法。
小小的思維導圖，大大的智慧奧妙，學生們用各種形式的思維導圖建構(gòu)起知識框架，繪制自己心中的語文學習地圖。
新教學新理念，新探索新發(fā)展，新教材大單元、大任務、大情境的教學設計，讓我們從整本書出發(fā)，感知語文，提高語文素養(yǎng)，解放教師，解放學生。語文新教學，星光榮盛在路上！
