??處暑至，秋意濃，伴著一縷舒適的秋風(fēng)，我們迎來了收獲的季節(jié)。雖然暑假接近尾聲，公幼教師們的學(xué)習(xí)熱情依然十分高漲，8月22—23日，公園巷幼兒園全體教師在幼兒園會議室集體參加了徐州市教育局學(xué)前辦組織的全市幼兒園課程游戲化建設(shè)與保教質(zhì)量評估研修活動。
??本次活動邀請了江蘇省教育科學(xué)研究院幼教與特教所所長張暉、江蘇省教育科學(xué)研究院幼教與特教所研究員葉小紅、浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院教授李克建、“安吉游戲”創(chuàng)始人程學(xué)琴等四位國內(nèi)知名專家，開展了為期兩天的專題講座。
??8月22日上午，葉小紅以師幼互動為主題進(jìn)行了《當(dāng)前關(guān)于師幼互動的誤區(qū)及改進(jìn)建議》專題講座，講座從“什么是師幼互動”、“什么是高質(zhì)量的師幼互動”、“如何實現(xiàn)高質(zhì)量的師幼互動”三個問題出發(fā)，引導(dǎo)教師明確師幼互動的框架和行為邏輯，理解師幼互動的意義在于要建立溫暖、平等、和諧的師幼和幼幼關(guān)系，在發(fā)現(xiàn)兒童、理解兒童、讀懂兒童的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個別化支持，才能真正實現(xiàn)有力的師幼互動。
??8月22日下午，程學(xué)琴以“安吉游戲與教師專業(yè)成長”為主題作了專題講座。程老師從戶外自主游戲談到戶內(nèi)自主游戲，從滲透游戲精神的生活活動講到基于生活和游戲的共享思維活動，通過一個個生動的案例，分享了安吉游戲的課程建構(gòu)以及教師的專業(yè)成長經(jīng)驗。
??8月23日上午，張暉就“落實《評估指南》支持幼兒學(xué)習(xí)”進(jìn)行了專題講座，張老師詳細(xì)解讀了《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》的總體要求，用真實的案例幫助教師理解關(guān)鍵指標(biāo)和考察要點(diǎn)，引導(dǎo)教師要把觀察評估變成常態(tài)的機(jī)制，變成每天要做的工作。
??8月23日下午，李克健以“建立常態(tài)化自我評估機(jī)制，推動幼兒園保教質(zhì)量持續(xù)提升”為主題進(jìn)行講座，李老師詳細(xì)解讀了《評估指南》的背景及核心精神，引導(dǎo)園長、教師們要努力增強(qiáng)自省力，建立管理支持教師、教師支持幼兒的動力機(jī)制，健全自我評估的分層管理體系，推動幼兒園保教質(zhì)量的持續(xù)提升。
??在學(xué)習(xí)過程中老師們認(rèn)真汲取新知識，結(jié)合講座內(nèi)容積極反思自己的實際工作，本次活動為教師們的專業(yè)發(fā)展提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會，大家紛紛表示受益匪淺，在今后的工作中將繼續(xù)不斷努力提高自身的專業(yè)水平，為每一位幼兒接受幸福、公平、高質(zhì)量的學(xué)前教育努力奮斗。
