《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》對幼兒園建立科學(xué)的評估導(dǎo)向，落實(shí)科學(xué)保教實(shí)踐，全面提升幼兒園保教質(zhì)量具有重要意義。徐州市教育局緊緊圍繞《評估指南》精神，組織全市幼兒教師于2022年8月22日——23進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)北望幼兒園全體教師積極參加。

  來自江蘇省教育科學(xué)研究院的葉小紅教授特別以“師幼互動(dòng)”為切入點(diǎn)，深入淺出的為大家講解了《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》的學(xué)習(xí)體會，葉教授對什么是高質(zhì)量的師幼互動(dòng)以及如何實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的師幼互動(dòng)提出了自己的獨(dú)到見解，全體教師仔細(xì)聆聽，認(rèn)真記錄，對《評估指南》中“師幼互動(dòng)”內(nèi)容得以更深刻地理解。
  程學(xué)琴教授向大家介紹了安吉教研的形式，從多方面講解了安吉是如何順應(yīng)時(shí)代要求堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)、珍視生活和游戲的獨(dú)特價(jià)值，然后從一些真實(shí)的圖片、案例入手，講解安吉游戲建構(gòu)路徑，教師們在聆聽的過程中兒童觀、教學(xué)觀、課程觀也悄然發(fā)生了轉(zhuǎn)變，兒童發(fā)展意識和課程意識得到了增強(qiáng)。

  張暉老師的專題講座“落實(shí)《評估指南》支持幼兒學(xué)習(xí)”引領(lǐng)我們重新認(rèn)識兒童、聚焦幼兒教育保教質(zhì)量、落實(shí)幼兒園教育“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”通過觀察、反思教育理念與行為，從而提升保教質(zhì)量。

  李克建老師給大家做了“《評估指南》背景下幼兒園管理質(zhì)量評估與內(nèi)部自我評估”的主題講座，特別強(qiáng)調(diào)教師要加強(qiáng)自我評估、自我反思、自我監(jiān)控已達(dá)到自我改進(jìn)、自我發(fā)展和自我完善的目的，讓全體教師更加清晰地了解到教師專業(yè)發(fā)展價(jià)值導(dǎo)向和提高保教質(zhì)量的具體路徑，對做好保教實(shí)踐工作起到了非常好的促進(jìn)作用。
  《評估指南》不僅是學(xué)前教育保教高質(zhì)量評估體系的一次改革，更是教師走向?qū)I(yè)的指揮棒：引領(lǐng)教師對兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展規(guī)律的深刻認(rèn)識。通過此次專題研修活動(dòng)，北望幼兒園教師在學(xué)習(xí)、反思中明確科學(xué)評估理念，優(yōu)化自身行為。未來，我們也將持續(xù)通過多種形式深入學(xué)習(xí)《評估指南》，繼續(xù)在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思中明確科學(xué)評估理念，優(yōu)化自身行為，找到未來工作的生長點(diǎn)，然后朝著這個(gè)方向去探索、去突破。