夏空行云飛暗影，秋風撫草奏清音。暑意猶在，淺秋已至，在夏秋交替的時節(jié)，迎來了一年一度的體育培訓盛會。2022年8月22日上午8:30，銅山區(qū)中小學體育骨干教師暑期培訓在嬌山湖中學報告廳如期召開！
銅山區(qū)教師發(fā)展中心發(fā)展規(guī)劃處副主任、銅山區(qū)體育教研員石冰冰主任主持本次培訓活動。銅山區(qū)教師發(fā)展中心副主任姚凱，嬌山湖中學校長夏兆喜，銅山區(qū)教師發(fā)展中心武云飛老師為開班儀式致辭。
本次培訓采用線上線下相結合，微講座與專題講座相結合，理論與實踐相結合，一線教師、名優(yōu)教師與專家對話相結合的形式展開。
石老師指出要更新教育理念，凝聚育人之志，提升教學質量，做有理想，有本領，有擔當?shù)摹叭小睍r代新人。
姚主任認為銅山體育的發(fā)展整體框架合理，有良好的頂層設計，有骨干教師的支撐，是一支有紀律、有組織的鐵軍。姚主任為本次學習培訓提出了三點要求:
1.有田園牧歌式的追求向往(有理想)
2.有躬身入局的決心與勇氣(有本領)
3.有直面現(xiàn)實的智慧與定力(有擔當)
夏校長秉持著“達己 達人 美心 美形”的教學理念，肯定了學校體育的重要地位，希望通過體育教學、訓練等培養(yǎng)氣宇軒昂的學生。
武老師以王子樸先生對銅山體育的贊譽，對銅山體育教師提出了硬核要求:上好課，提高課堂質量；訓練好，提升競賽水平；增強體質，學生的體質不怕測，使體育教育有質的飛躍。體育教師要有志向，筑牢銅山這個好地方、銅山體育樣板間，一起邁進銅山體育新時代！
三堡實驗小學陳春敬老師作為學員代表發(fā)言:無一事不學，無一時不學，無一處不學，我們要保持事事、時時、處處的學習態(tài)度，通過培訓，錘煉意志，努力學習，提升能力，在工作崗位上持續(xù)發(fā)光發(fā)熱。
來自全區(qū)的近200位中小學體育骨干教師早早來到會場，積極參與，認真聽講，仔細記錄。
中國教育科學研究院體衛(wèi)藝教育研究所副所長，北京師范大學認知神經科學與學習研究所博士后，新課標修訂專家組核心成員于素梅博士，帶來了《<義務教育體育與健康課程標準>的修訂與實施》的專題講座。于老師首先向大家詳細介紹了新課程標準修訂的意義、修訂的力量和修訂的規(guī)律。
提升教師能力要從備課、上課、看課、評課、說課五個方面綜合學習，在新課標的指引下，教師要落實“教會，勤練，常賽”，要能夠在課堂中將單個技術整合為組合技能，能夠將比賽中的一系列技能，搬到課堂中，實現(xiàn)學以致用，使學生在體育運動中享受樂趣，增強體質，健全人格，錘煉意志。
江蘇省特級教師，銅山區(qū)大彭實驗小學體育教研組長吳芳老師帶來微講座《有為才有位，有位更要有為》。吳老師深耕體育課堂二十多年，用自己的踏實奮進譜寫著動人的教育篇章。千里之行始于足下——吳老師從教多年，一直以“干”字為先:埋頭苦干、踏實肯干、聯(lián)動巧干，她用嚴謹?shù)膽B(tài)度，踏實的作風，為體育學科而戰(zhàn)，為體育教師樹立了良好的榜樣帶頭作用。
《體育教學》雜志主編，北京體育大學運動心理學博士，北京師范大學心理學博士后付全老師，主要研究方向為腦科學與運動認知、心理測量與心理訓練。他的專題講座《體育教學設計與學生心理發(fā)展》為我們帶來了視聽盛宴。付老師指出體育的育人功能包括對心理健康的發(fā)展和促進作用，同時運動能夠平衡大腦、改造大腦，動作是心理發(fā)展的組織者。
結束了高密度的理論知識的學習，吳芳老師帶領大家到體育館進行武術套路培訓。從拳、掌、勾，弓步、馬步、仆步、歇步、虛步，到五步拳、少年拳，吳老師示范講解，學員們認真學練，收獲頗多。
泰戈爾說：水本無華，相蕩乃成漣漪，石本無火，相擊而生靈光。能量，在擊蕩中釋放；思維，在碰撞中流動；成長，在學習中茁壯！
第一天的培訓在大容量、大強度、高密度、高效率中圓滿結束，相信接下來的三天培訓更加精彩！
通訊員：徐影
