親愛的2022級(jí)小龍寶們：
你們好！
歡迎加入九龍大家庭，真期待九月與你們?cè)诰琵埿@中的相見！過完暑假，你們就要成為一名小學(xué)生，迎接全新的校園生活啦。
那么，這個(gè)假期可以做哪些準(zhǔn)備呢？九龍為大家推出了一系列小幼銜接準(zhǔn)備內(nèi)容，一起來看看吧！
第二期·自己的事情自己做
生活自理能力，是指孩子在日常生活中能照料自己生活、自我服務(wù)性勞動(dòng)的能力，簡(jiǎn)單地說就是自我服務(wù)，自己照顧自己。它是一個(gè)人應(yīng)該具備的最基本的生活技能。
生活自理，就是自我服務(wù)、照顧自己，它是一個(gè)人應(yīng)該具備的最基本的生活技能。
一、我會(huì)做
小朋友們，你們已經(jīng)掌握哪些生活的技能呢？請(qǐng)打印下面的表格，為自己的生活自理能力打星吧！開學(xué)后可以帶到學(xué)校與大家分享！
二、我來練習(xí)
1、會(huì)自己穿脫衣服，會(huì)根據(jù)氣溫變化和需要適時(shí)增減衣服；
跟著兒歌穿衣服：
抓領(lǐng)子，鉆洞子
左鉆鉆，右鉆鉆
吱吱吱，上房子
自己穿脫衣服，不僅可以培養(yǎng)生活自理能力，還可以發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力，幫助孩子了解身體的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)自我管理的責(zé)任感，以及物品對(duì)稱和邏輯順序的觀念。
2、會(huì)系鞋帶，
跟著兒歌系鞋帶：
小鞋帶，手中拿，
一左一右線交叉，
一根彎腰鉆過門，
兩手拉住系緊它，
變成兩只小耳朵，
再一交叉鉆下門，
開出一朵蝴蝶花。
系鞋帶是孩子們的自理技能之一，也是一項(xiàng)較難掌握的技能，是需要循序漸進(jìn)、巧妙過渡的技能，在掌握正確的系鞋帶方法的同時(shí)，也鍛煉了孩子手部小肌肉動(dòng)作的發(fā)展，可謂是一舉兩得。
3、收拾整理玩具、書包、文具，能根據(jù)需要準(zhǔn)備各種用品；
跟著兒歌理書包：
鉛筆提前要削好，作業(yè)書本疊整齊。
紙巾濕巾很常用，及時(shí)補(bǔ)充別忘記。
乍看起來，整理書包似乎只是一件微不足道的小事，實(shí)則卻會(huì)幫助孩子養(yǎng)成終生受益的好習(xí)慣、好品質(zhì).
三、給家長(zhǎng)的錦囊妙計(jì)
錦囊1：自己的事情自己做
積極鼓勵(lì)孩子自己整理衣服、疊衣服、折被子、整理書桌、玩具、自己用餐。切勿因?yàn)楹⒆印皠?dòng)作慢”或“不夠好”而包辦代替。
錦囊2：簡(jiǎn)單的家務(wù)幫忙做
在生活中讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，比如吃飯的時(shí)候可以讓孩子試著分發(fā)筷子，吃完飯把自己的碗筷收拾到水池中。周末的時(shí)候，和孩子共同商量誰(shuí)來掃地，誰(shuí)來抹灰等簡(jiǎn)單的家務(wù)。
錦囊3：從鼓勵(lì)中培養(yǎng)
孩子年齡小，做事時(shí)難免會(huì)出現(xiàn)一些小失誤，比如：掃地掃到了鞋上，掃臟了鞋子；倒水摔了杯子……面對(duì)這樣的情況，不應(yīng)該指責(zé)孩子，更不能懲罰孩子，應(yīng)先鼓勵(lì)孩子做得對(duì)的地方，對(duì)于孩子失誤的地方，應(yīng)幫他們分析原因，找到問題所在，以提高孩子動(dòng)手操作的能力。這樣不僅可以鍛煉孩子的自理能力，還能增加孩子的自信心。
四、小展示
通過本期學(xué)習(xí)，相信小龍寶們的生活自理能力一定有了不小的提升，這個(gè)假期，學(xué)校向2022級(jí)小龍寶們征集自己穿脫衣物、系鞋帶、整理書包的小視頻，期待你們精彩的表現(xiàn)哦！
完成視頻拍攝后，請(qǐng)長(zhǎng)按掃描下面的二維碼將視頻上傳至小程序。積極參與學(xué)習(xí)練習(xí)、樂于展示的小龍寶們的作品將被推送給更多的同學(xué)欣賞學(xué)習(xí)噢！
活動(dòng)時(shí)間：8月16日-8月30日
作品收集渠道：掃描下方二維碼進(jìn)行上傳（上傳時(shí)請(qǐng)將視頻重命名為學(xué)生姓名）
每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，
“放手”正是尊重孩子的體現(xiàn)。
陳鶴琴先生曾說：
凡是兒童自己能夠做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做；
凡是兒童自己想的，應(yīng)當(dāng)讓他自己想。
讓孩子自主、自信、主動(dòng)地發(fā)展吧。
