課程是育人的載體。為深入貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)教育的意見，深度挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和勞動(dòng)教育課程的育人作用，更好的提升學(xué)生的勞動(dòng)教育綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，真正做到為國育人。市教科院于2022年7月5日組織開展了全市小學(xué)教師勞動(dòng)技術(shù)教育線上暑期培訓(xùn)活動(dòng)。
活動(dòng)圍繞專家報(bào)告、勞動(dòng)技術(shù)教育課程的設(shè)計(jì)、《義務(wù)教育勞動(dòng)技術(shù)教育課程方案（2022版）》的解讀、區(qū)域勞動(dòng)技術(shù)教育課程基地典型推介、學(xué)校勞動(dòng)教育課程理論研究等主題開展，培訓(xùn)靶向明確，主題突出，路徑詳實(shí)，案例明晰。
參加培訓(xùn)的教師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入會(huì)場，認(rèn)真聽講、詳細(xì)筆記、積極互動(dòng)交流，理解了勞動(dòng)技術(shù)教育的培根鑄魂，為國育人的作用。與會(huì)人員紛紛表示，將以本次培訓(xùn)為契機(jī)，認(rèn)真研究《勞動(dòng)技術(shù)教育課程方案（2022版）》，把勞動(dòng)技術(shù)教育納入學(xué)生培養(yǎng)的全過程，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，促進(jìn)學(xué)生形成正確的“勞力上勞心”勞動(dòng)技術(shù)教育核心素養(yǎng)。
