夏日已至，學(xué)履不停。在新課標(biāo)核心素養(yǎng)背景下，為更好地領(lǐng)會和貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面了解、準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的實質(zhì)，并切實把新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實到數(shù)學(xué)課堂中，促進小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革。2022年7月3日，全市小學(xué)數(shù)學(xué)老師齊聚云端，進行了徐州市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科暑期教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。學(xué)校數(shù)學(xué)組全體教師相聚云端，共同學(xué)習(xí)，參與本次培訓(xùn)活動。
首先，省教研室的郭慶松老師帶來的講座：將數(shù)學(xué)育人落到實處——《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》的理解與實施。從認清走向?qū)W科育人的課程使命、理解聚焦核心素養(yǎng)的課程目標(biāo)、把握指向數(shù)學(xué)本質(zhì)的課程內(nèi)容、踐行立足生命生長的課程實施四個方面進行闡釋，明確將數(shù)學(xué)育人落實到實處。
南京師范大學(xué)附屬小學(xué)的賁友林老師帶來的《“雙減”背景下數(shù)學(xué)練習(xí)和作業(yè)的思考與實踐》賁老師針對當(dāng)前作業(yè)設(shè)計存在的問題向大家提出疑問，為什么要練習(xí)與作業(yè)？學(xué)生的需要是不同的，如何關(guān)注個體差異？我們布置的作業(yè)能夠讓學(xué)生熟能生巧嗎？學(xué)生，能否也能做“布題者”？并結(jié)合日常課例向老師們展示并分享了關(guān)于練習(xí)作業(yè)設(shè)計的相關(guān)經(jīng)驗，老師們收獲頗豐。
下午特級教師吳正憲老師《如何有效開展“主題式學(xué)習(xí)”和“項目式學(xué)習(xí)”？》把新課標(biāo)的內(nèi)容與教學(xué)案例結(jié)合起來，又解釋了落實新課標(biāo)的路徑：90%的學(xué)科內(nèi)部整合和10%的跨學(xué)科整合，老師們深深感受到新課標(biāo)在教學(xué)方法以及教學(xué)理念、教育思想上的重大改革，面對新課程改革的教育，我們?nèi)沃囟肋h。
學(xué)習(xí)過程中老師們認真做筆記，隨時記錄反思、總結(jié)，培訓(xùn)雖短，收貨滿滿。
有了專家的引領(lǐng)，老師們明確了方向。對新課標(biāo)內(nèi)容和要求有了更加深入的理解，對核心內(nèi)容把握更加準(zhǔn)確，在今后的教學(xué)中也會時刻牢記新課標(biāo)的要求，貫穿執(zhí)行新課標(biāo)思想，提升高度。
