時間像飛鳥，滴答滴答向前跑，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的工作又接近尾聲，為了讓家長更多的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，分享孩子們成長中的快樂與進步，促進家園和諧發(fā)展，實行家園共育的目的，也為了共同培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的行為習(xí)慣，促進幼兒身心各方面健康發(fā)展，6月28日，單集鎮(zhèn)詹湖幼兒園開展期末綜合測評活動。
本次期末綜合測評活動以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中幼兒發(fā)展目標(biāo)為依據(jù)，立足健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域，根據(jù)每個年齡段幼兒的發(fā)展規(guī)律和特點，按小、中、大三個年齡段依次展開，采用口頭測查、實物操作、個別談話、集體展示等方式進行綜合測評。
大班的哥哥姐姐們在測評時顯得十分落落大方，不僅能積極主動地參與歌唱活動，還能從容不迫的回答著老師提的每個問題。可以很快速的復(fù)述故事的情節(jié)，了解有關(guān)恐龍的知識，大膽的發(fā)表自己的意見。
中班的孩子們聰明率真，在測評中他們不僅知道什么情況下使用110、120、119等求助電話，在歌唱方面也不畏懼。在社會生活中，知道公共汽車司機的工作內(nèi)容，明白應(yīng)該排隊上車，不擁擠。
小班的寶貝們活潑可愛，他們經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)，在生活自理能力方面有了大大地提高，學(xué)習(xí)能力也逐漸加強。在測評提問時，小班的寶貝能夠運用對比法、觀察的方法區(qū)別動物寶寶和動物媽媽的特征；在體能測評環(huán)節(jié)，孩子們通過合作順利的完成了“小青蛙跳荷葉”的游戲；小班的孩子們對測評老師的提問，不僅會認真地傾聽，也能積極大膽的回答問題。
幼兒的發(fā)展猶如春起之苗，不見其長，但日有所長。通過本次測評，幼兒園及時掌握了各班教學(xué)計劃落實情況和本學(xué)期幼兒素質(zhì)發(fā)展情況，教師們也更清楚地了解了本班幼兒各方面能力發(fā)展水平，同時找出自己平時教學(xué)中存在的問題，及時調(diào)整，為今后更好地開展教育教學(xué)活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。
撰稿人：周 穩(wěn)
審稿人：李蘭鳳
