幼兒園課程資源是指用于幼兒園課程設計、實施和評價等過程的一切社會資源與自然資源的總和，也可以說，能夠用于幼兒做事、發(fā)展幼兒有益經(jīng)驗的資源都是課程資源。
為更好的推進幼兒園課程資源建設，提升課程質(zhì)量，結合相關理論知識，讓幼兒園課程資源建設工作更上一個臺階，銅山區(qū)課程資源項目組的小伙伴們于2022年6月19日晚19：00相約線上，共同學習幼兒園課程資源建設的相關知識，提升自己的專業(yè)能力，同時對本園課程資源建設出現(xiàn)的問題進行了探討。
首先，讓我們一起來曬曬老師們的讀書筆記吧！
接著，來一波頭腦風暴，讓我們的大腦活躍起來吧！
問題一：請分別闡述研究者對幼兒園課程、課程資源、幼兒園課程資源、幼兒園課程資源庫的定義。
問題二：結合論文，思考本園課程資源開發(fā)的路徑。（可以有側重點）
問題三：羅列思考幼兒園課程資源庫建設內(nèi)容，清晰準確把握建設途徑。
問題四：了解知識管理的重要性，教師怎樣做好個人知識管理？
最后，宋貝貝老師給大家分享了一篇文章《對幼兒園“課程資源”核心問題的幾個思考》，大家各抒己見，也對課程資源的建設有了更深刻的認識和理解。
課程資源建設一直在路上，要充分考慮孩子的經(jīng)驗與興趣，穩(wěn)扎穩(wěn)打與實施的課程主題進行對接，同時，課程資源的建設與發(fā)展，需要進一步做細做深， 這樣才能真正成為孩子發(fā)展的助推器。讓我們共同努力，期待更美好的明天！
