父母好好學(xué)習(xí) 孩子天天向上——段鑫星教授為青年路小學(xué)教育集團(tuán)太行路小學(xué)家長學(xué)院開課啦！

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間：2022-06-20 08:05:00 閱讀量：14861次

[摘要]：教育熱點(diǎn)：6月18日，中國礦業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、學(xué)術(shù)委員會副主任、北京師范大學(xué)心理學(xué)碩士、博士、美國楊伯翰大學(xué)訪問學(xué)者、全國心理學(xué)會注冊心理師段鑫星為太行路小學(xué)全體家長和教師作《“雙減”后，家長如何高質(zhì)量陪伴孩子》專題講座，太行路小學(xué)全體家長和教師參與學(xué)習(xí)。

家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好“人生第一課”，幫助扣好人生第一?？圩印?

——習(xí)近平2018年9月10在全國教育大會上的講話

陪伴孩子成長的過程，父母也需要不斷學(xué)習(xí)和成長。徐州市青年路小學(xué)教育集團(tuán)太行路小學(xué)旨在通過家長學(xué)院建設(shè)，整合各方力量，做實(shí)做強(qiáng)家庭教育工作，使更多家庭受益，讓更多孩子健康快樂成長。
6月18日，中國礦業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、學(xué)術(shù)委員會副主任、北京師范大學(xué)心理學(xué)碩士、博士、美國楊伯翰大學(xué)訪問學(xué)者、全國心理學(xué)會注冊心理師段鑫星為太行路小學(xué)全體家長和教師作《“雙減”后，家長如何高質(zhì)量陪伴孩子》專題講座，太行路小學(xué)全體家長和教師參與學(xué)習(xí)。
段教授圍繞談?wù)劇半p減”政策、不同階段的孩子特征、正確的家長觀、培養(yǎng)積極樂觀的孩子四個(gè)方面，分享了理論與經(jīng)驗(yàn)，在“雙減”的新形勢下，為家長提供了科學(xué)性、系統(tǒng)化家庭教育指導(dǎo)。
讓我們再來聽聽段教授的分享。
01.談?wù)劇半p減”政策

02.不同階段的孩子特征
段教授為家長們生動講解了不同階段孩子的生理、心理特點(diǎn)。小學(xué)低年級學(xué)生的腦功能發(fā)育處于“飛躍” 發(fā)展的階段，他們的大腦神經(jīng)活動的興奮性水平提高，表現(xiàn)為既愛說又愛動。他們的注意力不持久，一般只有20 - 30 分鐘。他們的形象思維仍占主導(dǎo)，邏輯思維很不發(fā)達(dá)，很難理解抽象的概念。三、四年級的孩子的邏輯思維開始迅速發(fā)展，他們在接觸“好與壞”、“正確與錯誤”、“主要與次要”等概念時(shí)，盡管還有些模糊，但已有了初步的認(rèn)識。處在這一階段的小學(xué)生，最明顯的心理特點(diǎn)是自我意識突然萌發(fā)并逐漸增強(qiáng)，其主要表現(xiàn)是，對外界事物有了自己的認(rèn)識態(tài)度，開始嘗試自己做出判斷。五、六年級的學(xué)生，身體發(fā)育再次進(jìn)入一個(gè)高速發(fā)展期，被稱為第二發(fā)展期。此時(shí)，他們不僅身高體重明顯增長，而且肌肉骨胳的力量也在迅速增強(qiáng)。他們的智力有很大的發(fā)展，邏輯思維開始在思維中占優(yōu)勢，創(chuàng)造思維也有很大的發(fā)展。段教授在報(bào)告中指出，家長應(yīng)了解孩子的性格類型并接納，當(dāng)父母用九型人格去理解孩子的時(shí)候，謹(jǐn)記每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，允許孩子成為T A自己。

03.正確的家長觀
報(bào)告中，段教授協(xié)助家長澄清教育觀念，引導(dǎo)家長建立科學(xué)的兒童觀、發(fā)展觀和人才觀，指導(dǎo)家長正確定位父母角色，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會家長如何創(chuàng)造屬于家庭的高光時(shí)刻。

04.培養(yǎng)積極樂觀的孩子
圍繞家長們的困惑“孩子做作業(yè)太磨蹭怎么辦”“孩子粗心大意怎么辦”等，段教授引導(dǎo)家長為孩子種下“自控力”“主動性”兩枚種子，孩子成長最理想的狀態(tài)，就是兩顆種子都飽滿地、和諧平衡地得到發(fā)展。從“管”孩子到尊重孩子，從“育才觀”向“育人觀”轉(zhuǎn)變，從“恨鐵不成鋼”到“悅納孩子”，段教授為家長們講授了“言傳身教、潛移默化”“順天性而養(yǎng)，愛他如他所是。”等好父母法則。

段教授在報(bào)告中指出，新時(shí)代家長給孩子的十大禮物分別是：

1.積極的人生觀

2.對于值得的人無條件的愛

3.熱情，快樂

4.自尊，自愛

5.善待自己，寬容他人

6.良好的溝通習(xí)慣

7.積極評價(jià)

8.健康的身體

9.良好的自我形象

10.善良

報(bào)告最后，段教授給家長們提出了貼心的建議，并為家長推薦了一些閱讀書目等。

每個(gè)孩子都很獨(dú)特，了解你的孩子。
積極樂觀，是終身幸福的保單。
積極樂觀是從一天天的行為中養(yǎng)成的。
與孩子共同成長。允許孩子成為他（她）自己。

段教授的報(bào)告生動親切，家長們收獲頗豐。家長感言：感謝學(xué)校和老師們用心安排了段教授《“雙減”后，家長如何高質(zhì)量陪伴孩子》專題講座，使得我們家長在家庭教育中存在的很多疑慮和思慮不周得到很好的疏解，作為家長，我們應(yīng)給孩子做個(gè)好榜樣，努力做到言傳身教。

—— 一（1）班崔益宸媽媽
聽完段教授的報(bào)告，我們家長深刻認(rèn)識到在教育孩子方面的問題和不足。今后在教育孩子方面，我會記住段教授的“言傳身教、潛移默化”“順天性而養(yǎng)，愛他如他所是?！?，與孩子共同學(xué)習(xí)成長，讓孩子以積極樂觀的心態(tài)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣！

—— 一（1）班?？绍皨寢?br /> 家庭是孩子的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師，每個(gè)父母都希望孩子是優(yōu)秀的，可是總是會忽略根本問題，就是要尊重孩子的天性。“道路千萬條，關(guān)系第一條”，段教授用最簡單的句子道出了家庭教育的核心問題。

—— 一（2）班年恩佑?jì)寢?br /> “孩子是家長的一面鏡子”，段教授的報(bào)告使我明白了在陪伴的過程中家長要注重自身的一言一行，相較于學(xué)習(xí)成績，我們更應(yīng)該關(guān)注孩子的品行，培養(yǎng)孩子積極樂觀的精神更為重要。孩子成長的過程也是家長學(xué)習(xí)的過程，沒有完美的孩子，也沒有完美的父母，學(xué)會接納。每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的。

—— 一（3）班李政澤媽媽
通過今天的報(bào)告，我感受到作為父母，教育孩子的過程，其實(shí)也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。在家庭中，父母也一樣，只有自己變得足夠好，才能激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能，從而變得更加優(yōu)秀。

—— 二（1）班王靖涵媽媽
孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自己的情緒、想法、做法等等，應(yīng)該尊重他們的想法，讓他自己試著去做。在孩子成長的過程中，問題是會不斷出現(xiàn)的，作為父母，我們要善于發(fā)現(xiàn)問題，積極面對問題，多想辦法和孩子一起解決問題。

—— 二（4）班王嘉懿媽媽
段教授的報(bào)告給我最大的感受就是，良好的家庭環(huán)境造就孩子良好的習(xí)慣，而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，將終身受益。父母是孩子的第一任老師，身為家長，責(zé)任重大，我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)做好家長。

—— 三（1）班李子淇媽媽
感謝段教授的引領(lǐng)，對于孩子的教育我們將不斷努力，與老師、家長們共同探討，使孩子能夠成為一個(gè)德智體美全面發(fā)展的學(xué)生。

——三（3）班鄭涵予媽媽
“家風(fēng)家教是一個(gè)家庭最寶貴的財(cái)富，是留給子孫后代最好的遺產(chǎn)。要推動全社會注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)，激勵子孫后代增強(qiáng)家國情懷，努力成長為對國家、對社會有用之才。”習(xí)近平總書記2022年6月8日在四川考察時(shí)如是說。徐州市太行路小學(xué)通過家長成長學(xué)院建設(shè)，探索家庭教育指導(dǎo)服務(wù)方式，努力通過搭建集家庭教育理論、實(shí)操培訓(xùn)為一體的家長成長平臺，為提升家長的家庭教育理念和科學(xué)育人水平助力賦能，促進(jìn)廣大青少年學(xué)生身心健康全面發(fā)展。太行路小學(xué)家長成長學(xué)院已成功舉辦兩期，為家長朋友提供科學(xué)性、系統(tǒng)化的家庭教育指導(dǎo)，全面提升學(xué)生家長的家庭教育理念和科學(xué)育人水平，受到家長和社會各界的高度評價(jià)。

文字：劉思琪

圖片：太行路小學(xué)全體教師

編輯：王逸歌審核：宋梅、吳征