為促進幼兒園信息技術(shù)應(yīng)用能力2.0提升工程的進一步落實，提升教師教育信息素養(yǎng)，提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，以用促學(xué)，推動信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，讓信息技術(shù)更好地服務(wù)于教育教學(xué)活動，張集鎮(zhèn)中心幼兒園組織開展了“融信息技術(shù) 賦智慧校園”為主題的教研活動，嘗試將各種教學(xué)資源組合、重構(gòu)，通過教研形式，積極探索信息技術(shù)在教學(xué)中的有效運用。
為了提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，張集鎮(zhèn)中心幼兒園成立了幫扶小組，教師們利用休息時間互助、交流、摸索，形式了良好的學(xué)習(xí)氛圍。根據(jù)不同領(lǐng)域?qū)π畔⒓夹g(shù)的不同需求進行針對性地講解、示范，講解內(nèi)容緊扣教學(xué)實際，培訓(xùn)形式靈活多樣。
活動中，老師們邊記錄邊操作，積極的分享自己的心得體會與遇到的困難，遇到問題相互討論、彼此幫助，在這個過程中，問題迎刃而解。各位老師針對演示文稿的設(shè)計與制作、技術(shù)支持的展示交流、技術(shù)支持的活動講解等微能力點，分別做出了詳細的分析和范例展示。隨后，老師們就信息技術(shù)2.0校本研修活動進行了互動、研討、資源共享，老師們共同參與互動，親身體驗，并及時記錄。
新思想，新理念，新技能為教師的教育教學(xué)起了很好的推動作用。通過本學(xué)期賽課、探討、交流等多種形式的學(xué)習(xí)，撞擊著老師們的思維，促使教師信息技術(shù)實踐應(yīng)用能力不斷提升，更有利于信息技術(shù)手段與課程的緊密融合，從而推動課程研究繼續(xù)深度開展。
通訊員 董廣森
