初夏六月，花香四溢，在這如歌的美好時光，6月9日上午，星光小學迎接第四批徐州市中小學心理健康教育特色學校現(xiàn)場評估工作。由徐州市教育局德育辦陳戈、張琦、孫濤、李毅超4位專家組成的工作小組走進星光小學開展評估，通過查閱資料、座談走訪、查看心理室、聆聽心理課等方式對學校心理健康工作開展情況進行專項評估。泉山區(qū)教育局傅惠文副局長、教育科劉保新科長、范敏老師及星光小學校長朱霄、執(zhí)行校長吳嫣杰、學校德育辦相關負責老師陪同檢查，并就具體工作的開展情況做了詳細介紹。
首先，星光小學朱霄校長向評估專家介紹了學校的心理健康教育教學工作：學校高度重視心理健康教育，堅持“全面推進、突出重點、分類指導、協(xié)調(diào)發(fā)展”的行動方針，加強心理健康教育課程、服務體系、教師隊伍、陣地條件等方面建設，著力提高心理健康教育質(zhì)量和成效，促進學生健康成長，心理健康教育成為我校的鮮明特色。學校始終堅持“以生為本”的育人立場，在豐富多彩的校園文化活動中，注重以文化人、以德育人，通過特色“星評價”體系，激發(fā)學生自主發(fā)展的原動力，為每個孩子身心健康成長涂上人生底色。目前，學校心理健康教育，形成了校長室、德育處、大隊部、年級組、班主任及專兼職心理健康老師為主體的工作體系。學校專門設立了專門的“心理健康咨詢室”“知心姐姐信箱”全天開放，為孩子們的心理溝通搭建了有效橋梁，得到了家長和師生的一致好評。除此之外，學校還制定了心理輔導崗位職責，安排參加過專業(yè)培訓的老師具體負責學生心理健康教育工作的開展與實施，收到了良好的效果。
隨后，專家組的老師們隨機聆聽了徐琳老師的一節(jié)五年級心理課《從容應考》。整節(jié)課，活動貫穿課堂。首先是暖身游戲《說出我的真心話》，活躍氣氛，導入課堂，同時垂釣學生的考試時的真實想法。學生傾聽別人想法時同時內(nèi)省自我，老師通過引導，讓學生自己試壓，最后學生們總結出從容應對考試的方法。課后，專家組的李老師對這節(jié)展示課進行了細致入微的點評，肯定了這節(jié)課的優(yōu)點，也提出了寶貴的建議，同時圍繞如何上好心理課，如何豐富心理課堂上學生的體驗等教學方法，提出了實效性的建議。
評估專家在會議室細致查看了我校的心理健康工作相關臺賬，包括制度建設、規(guī)范管理、工作記錄與成果等，對我校在心理課程開設、心理咨詢記錄、學生培訓、教職工培訓等方面工作的規(guī)范性、科學性和細致性予以了充分肯定。
評估工作最后，專家們紛紛表示：對星光小學全面細致的心理健康工作給予了充分肯定與高度認可，并寄予厚望，期望學校心理健康教育能繼續(xù)扎實有效開展，老師們在辛勤工作的同時，為學生提供切實可行的服務與幫助，以健康的心理狀態(tài)和良好的心理素質(zhì)去幫助每一位學生得以健康和可持續(xù)發(fā)展。
本次專項評估工作，為學校進一步開展心理健康工作指明了方向。星光人在心理健康教育工作上，會始終牢記“從心出發(fā)”的初心，在實踐中凝心聚力，在收獲中堅定育人，砥礪前行。我們堅信在各級領導和各位專家的關心指導下，不斷探索，勇于實踐，堅持用愛心為學生筑建溫馨家園，為孩子們撐起一片健康成長的藍天！因為向陽生長，所以星光閃亮！
