基于“雙減”背景下的作業(yè)設計強調(diào)“弱化常規(guī)作業(yè)、強化綜合實踐性作業(yè)”的設計目標，促進學生學習品質(zhì)的養(yǎng)成和學習能力的提高，最終達到作業(yè)育人的教育目標。為了更好落實“雙減”政策，六年級英語組在充分尊重學生多樣化經(jīng)驗和個性化知識獲取與生成的基礎上，在不加重學生課業(yè)負擔的前提下，設計適應學生個性化發(fā)展的作業(yè)，給學生常規(guī)的英語學習增添了一抹新意。六下第八單元的主題是“Our dreams”，結(jié)合六年級即將畢業(yè)這一現(xiàn)實背景，我們設計了以“我的夢想”為主題的分享會。

  孩子們利用端午假期認真完成“我的夢想”演講稿。

  杜宇萱同學的夢想是當一名出色的女航天員，為祖國和社會獻出自己的力量。

  劉遠順同學的夢想是當一名科學家，他說要好好學習，獲取更多的知識，才能去實現(xiàn)自己的夢想。

  肖裔璇同學的夢想是當一名畫家，她每個周末都上畫畫培訓班，她要用美麗的畫筆妝點生活。

  郝婉玉同學的夢想是當一名優(yōu)秀的教師，她要在好好學習的同時，大量的閱讀各種書籍，增加自己的知識面。另外要多參加各類公益活動，培養(yǎng)自己的耐心和愛心。

  在今后的教學中，我們將在“提質(zhì)減負”的路上，繼續(xù)優(yōu)化作業(yè)設計，以學生為本，使學生的視野由課本走向生活，走向社會，讓他們在具有趣味性、層次性、實踐性、拓展性的作業(yè)中，用自己的智慧創(chuàng)造出一道道絢麗多彩的風景線!