為了學(xué)習(xí)教育部發(fā)布的“義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）”，幫助廣大教師準(zhǔn)確了解把握新理念、新要求，探索發(fā)展小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的策略和方法。6月2日，汴塘鎮(zhèn)東山小學(xué)全體數(shù)學(xué)開展教師線上學(xué)習(xí)活動，聆聽中國教育學(xué)會和教育部專家們對數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀。
本次活動的主講專家是史寧中。史寧中教授分析了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)，同時對于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)也做了詳細(xì)的介紹。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的四大領(lǐng)域：數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率和綜合與實踐，名稱沒有改變。但是每一模塊的具體內(nèi)容發(fā)生很多的變化，史教授對于每個模塊的增加與刪減內(nèi)容做了詳細(xì)的分析，結(jié)合具體實例，通俗易懂。老師們細(xì)心傾聽，做好筆記。
本校的老師們通過本次的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更加清晰地方向。對于教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和教學(xué)評價也有了更深一步的理解。如何才能真正促進學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)展，是我們老師一直研究的主題。
撰稿人：楊正秀
