??為進一步深化工作室教學(xué)研究，促進實踐性課堂教學(xué)的輻射帶動，2020年11月30日，工作室主持人張鑫以及劉一迪老師前往睢寧縣官山鎮(zhèn)中心小學(xué)開展教學(xué)交流研討活動。
??劉一迪老師執(zhí)教的是四年級上冊第六單元《At a snack bar》第一課時。劉老師依托“全景”教學(xué)，在教學(xué)環(huán)節(jié)考慮到情境的真實性和意義性，充分利用實踐性任務(wù)展開學(xué)習(xí)活動。在實踐和創(chuàng)新環(huán)節(jié)，經(jīng)過充分的課前調(diào)研，結(jié)合該地學(xué)生的實際情況，設(shè)計點餐和評選最愛餐廳兩個實踐活動，調(diào)動學(xué)生使用語言來做事情的積極性，取得較好的學(xué)習(xí)效果。
??在課后的教研環(huán)節(jié)中，展開了以項目為中心的《實踐任務(wù)導(dǎo)向的閱讀課例研討》活動。張鑫主任提到：“在進行閱讀課教學(xué)設(shè)計時，應(yīng)充分考慮主題與活動的結(jié)合，從學(xué)情的預(yù)設(shè)，到學(xué)生的指導(dǎo)與互動的預(yù)設(shè)，再到教案、課件的設(shè)計，都認真思考，反復(fù)討論，才能打磨出一個最佳方案。
??最后由劉一迪老師在分享經(jīng)驗時提出如何提升實踐性任務(wù)設(shè)計和應(yīng)用的六點做法：1.學(xué)習(xí)的首要任務(wù)一定是多讀書，圍繞“學(xué)科素養(yǎng)”、“教學(xué)實例”、“核心教育教學(xué)雜志”開展學(xué)習(xí)和交流活動；2.充分調(diào)研學(xué)情，了解學(xué)生的已有語言基礎(chǔ)和興趣愛好；3.提前制定任務(wù)型教學(xué)提升的教學(xué)計劃；4.展開實施策略研究；5.針對任務(wù)設(shè)計與實施開展專題教研；6.結(jié)合學(xué)情進行教學(xué)設(shè)計與示范教學(xué)。
