沉寂多日的校園，在久別的歡聲笑語中煥發(fā)出新的生機。5月9日，茅村實驗小學(xué)迎來了復(fù)學(xué)復(fù)課的第一天。各年級分批次有序進(jìn)入校園，四至六年級學(xué)生錯峰返校，給“疫”起宅家的日子畫上了句號。
錯峰入學(xué)，戰(zhàn)果鞏固
清早，茅村實驗小學(xué)的教職員工定點定崗，各司其職。在執(zhí)勤老師的指引下，學(xué)生們戴口罩、保持一米間隔、井然有序地進(jìn)行體溫測量，把好學(xué)生進(jìn)校疫情防控“第一關(guān)”。同學(xué)們重返期待已久的校園，開啟了全面復(fù)課的新征程。
重歸教室，美好重啟
經(jīng)歷了一個多月的線上學(xué)習(xí)后，安靜了許久的教室“活力重啟”。雖然“猶戴口罩半遮面”，但是從學(xué)生們的眉眼間依然能看出他們的喜悅與興奮。復(fù)課第一天，孩子們和老師們面對面，有交流有反饋，讓課堂“活”起來了，同時，在學(xué)業(yè)上老師也會做好線上線下教學(xué)工作銜接，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，確保他們在知識上實現(xiàn)平穩(wěn)過渡。
線上教學(xué)，同樣精彩
雖然一、二、三年級學(xué)生不能到美麗的校園學(xué)習(xí)，但是隔著屏幕學(xué)生一樣可以聆聽老師們的教誨。老師們能夠根據(jù)班級情況開展在線授課、資源點播和線上輔導(dǎo)、討論、答疑等活動，“線上教學(xué)”穩(wěn)步、有序開展。
心理疏導(dǎo)，為健康護(hù)航
復(fù)課后的第一次晨會，四至六年級的班主任對全體同學(xué)進(jìn)行了心理疏導(dǎo)和科學(xué)防疫的方法指導(dǎo)，強調(diào)了返校后的疫情防控具體要求。除此之外，學(xué)校也密切關(guān)注疫情期間學(xué)生的心理健康，開設(shè)“疫情心理戰(zhàn)”主題班會課，幫助學(xué)生做好線上到線下的心理調(diào)適。
線上線下巧銜接，全力以“復(fù)”謀對策。在過去的一個多月里，茅小師生們齊心戰(zhàn)“疫”，共克時艱。在五月的美好季節(jié)，茅小師生必將堅持疫情防控與各項工作同推進(jìn)，開啟學(xué)習(xí)、工作、生活的美好新征程。
