為確保學(xué)校正常復(fù)課，增強(qiáng)教職員工疫情防范意識(shí)，提高學(xué)校對(duì)疫情的應(yīng)急指揮、組織協(xié)調(diào)和處置能力，科學(xué)應(yīng)對(duì)突發(fā)疫情，5月8日上午，黃集鎮(zhèn)小合子小學(xué)教師在做好自身防護(hù)措施的情況下，進(jìn)行了疫情防控應(yīng)急演練。
演練前，張凱校長(zhǎng)組織召開新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練專題會(huì)議，根據(jù)學(xué)校疫情防控應(yīng)急預(yù)案和防控工作流程圖，對(duì)演練流程作詳細(xì)解讀和培訓(xùn)，讓所有參與人員進(jìn)一步熟練掌握疫情防控應(yīng)急預(yù)案各項(xiàng)處理流程。同時(shí)要求各部門本著對(duì)師生負(fù)責(zé)的態(tài)度，通過演練發(fā)現(xiàn)預(yù)案中的問題，提前作出調(diào)整，做到“實(shí)戰(zhàn)演練，不走過場(chǎng)”。
演練時(shí)共模擬三個(gè)情景：早晨校門口體溫檢測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn)體溫異常者、午檢時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常、上課時(shí)學(xué)生突然惡心嘔吐。針對(duì)三種情況，相關(guān)人員合理地采用“發(fā)現(xiàn)”、“確認(rèn)”、“報(bào)告”、“登記”、“送醫(yī)”、“消殺”這六步防疫法，及時(shí)反應(yīng)，迅速采取措施。整個(gè)過程，工作人員操作嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，相互之間協(xié)調(diào)配合，井然有序。
最后，張校長(zhǎng)作了總結(jié)發(fā)言。他肯定了本次演練的合理安排和規(guī)范操作，同時(shí)也對(duì)演練中的細(xì)節(jié)工作進(jìn)行了指導(dǎo)和反饋。張校長(zhǎng)表示，本次演練意義重大，通過演練，能進(jìn)一步增強(qiáng)我校師生面對(duì)突發(fā)疫情的防范意識(shí)，提高應(yīng)急能力。
生命重于泰山，安全源于責(zé)任。學(xué)校將以演練為契機(jī)，進(jìn)一步優(yōu)化方案、落實(shí)細(xì)節(jié)、壓實(shí)責(zé)任，促進(jìn)校園疫情防控的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化，為師生員工身體健康和生命安全構(gòu)筑一道平安防線。
