四月芳菲好，閱讀正當(dāng)時(shí)。為助力讀書月，黃集實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語組的老師和同學(xué)們開啟了一場(chǎng)特殊的線上閱讀之旅，每個(gè)年級(jí)通過繪畫、創(chuàng)編詩(shī)詞、情景演繹、演講等不同方式展現(xiàn)自己對(duì)知識(shí)的理解與感悟，在集體閱讀、師生伴讀之旅中享受和體驗(yàn)閱讀的快樂！
三、四年級(jí)同學(xué)以書本內(nèi)容為依托，通過創(chuàng)意繪畫、朗誦、配音等方式學(xué)以致用，讓文字在筆尖下綻放光彩，讓英語走進(jìn)生活。
"春天在哪里呀，春天在哪里，春天在三年級(jí)同學(xué)們的畫筆里"?？矗昙?jí)的同學(xué)們結(jié)合自己學(xué)過的句型把美麗的春天畫了出來。
氣節(jié)流轉(zhuǎn)，歲月風(fēng)華，多才多藝的四年級(jí)的同學(xué)們通過創(chuàng)作詩(shī)歌、即興演講、趣味配音等方式呈現(xiàn)自己的讀書感悟。
五、六年級(jí)的同學(xué)已經(jīng)有了很強(qiáng)的英語閱讀能力。在老師的組織下，他們用情景演繹和寫作的形式交流自己的讀書心得，感受閱讀帶來的魅力。
好的故事千千萬，我們不僅要會(huì)讀故事，更要會(huì)講故事。五年級(jí)的同學(xué)們各顯神通，把所學(xué)的英語童話故事通過自己的演繹活靈活現(xiàn)的表現(xiàn)出來。
閱讀需要?種心境，閱讀需要?份心靜。六年級(jí)在老師的指導(dǎo)下，通過閱讀電子繪本《Hank the Pet Sitter》，完成了一份閱讀小報(bào)告，在靜心思考中感受閱讀帶來的快樂。
人間最美四月天，正是春日讀書時(shí)。讓我們一起開啟美好居家讀書模式，與書為伴，讓閱讀融入生活，在閱讀中成就更好的自己。
