大疫當(dāng)前，宅家如期，綠地小學(xué)的孩子們?cè)谶@個(gè)不“疫”樣的春天里開(kāi)啟了“學(xué)習(xí)一個(gè)實(shí)踐小本領(lǐng)，掌握一個(gè)勞動(dòng)小技能”的學(xué)習(xí)時(shí)光。
一年級(jí)《小小商店》
《小小商店》以模擬的形式展示了一個(gè)個(gè)小情景，讓學(xué)生親身參與實(shí)踐活動(dòng)：模擬購(gòu)物。不僅加深了學(xué)生對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)，還進(jìn)一步掌握了人民幣的換算及簡(jiǎn)單的計(jì)算。下面我們就來(lái)看看一年小同學(xué)的購(gòu)物活動(dòng)吧！
二年級(jí)、五年級(jí)《蒜苗的生長(zhǎng)》
而在《蒜苗的生長(zhǎng)》的活動(dòng)中，為了引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光、水分對(duì)蒜苗生長(zhǎng)的影響，二年級(jí)和五年級(jí)開(kāi)展了長(zhǎng)達(dá)二十多天的蒜苗種植活動(dòng)。給予蒜苗不同的陽(yáng)光照射和水分供給條件，并做好每日的觀察記錄，以了解蒜苗的生長(zhǎng)情況。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生們不僅觀察能力、動(dòng)手操作能力有了提高，也收獲了自己的“勞動(dòng)果實(shí)”。
三年級(jí)《寬寬窄窄量量看》
為鞏固面積的知識(shí)，體會(huì)知識(shí)間的聯(lián)系，培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和空間觀念，三年級(jí)開(kāi)展了《寬寬窄窄量量看》的活動(dòng)。孩子們有的以手抄報(bào)的形式向大家介紹了面積的含義、如何比較面積的大小、面積的單位；有的用視頻生動(dòng)講解了如何測(cè)量一塊地磚的面積；有的則用測(cè)量工具探索起了“我家有多大”。一起去看看他們吧。
四年級(jí)《說(shuō)題我是認(rèn)真的》
在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題這一過(guò)程中，老師們發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生不敢說(shuō)，有的學(xué)生不想說(shuō)，有的學(xué)生即便說(shuō)了，也往往不注重條理，偏離題目本身。因此，四年級(jí)開(kāi)展了一場(chǎng)名為“說(shuō)題我是認(rèn)真的”的說(shuō)題活動(dòng)。以求增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)思維，更希望借此活動(dòng)提升學(xué)生的交流欲望和自信心。
六年級(jí)《大樹(shù)有多高》
瞧！這是群六年級(jí)的孩子們。他們?cè)诘厣县Q起了不同高度的竹竿或木棍，在不同的時(shí)間、地點(diǎn)測(cè)量出它們的高度和影長(zhǎng)，通過(guò)記錄和比較，發(fā)現(xiàn)在同一時(shí)間、同一地點(diǎn)，物體的高度和影長(zhǎng)成正比例關(guān)系。并根據(jù)發(fā)現(xiàn)的這一規(guī)律，開(kāi)始測(cè)量起大樹(shù)等高大物體的實(shí)際高度。
孩子們的創(chuàng)造力常常超乎想象，他們總是能做出你意料之外的事。所以作為老師和家長(zhǎng)，我們永遠(yuǎn)不要低估他們的能力，要給孩子們實(shí)踐的機(jī)會(huì)，展示的空間，讓每個(gè)孩子真正投入進(jìn)去。無(wú)論取得多少成果，參與的過(guò)程最重要。
