楊西小學疫情下的數(shù)學線上教學有條不紊的進行著，為豐富學生的學習生活，營造良好的居家學習環(huán)境，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情，提高學生綜合運用數(shù)學的能力。各年級組的數(shù)學教師積極鉆研教材，設計各種有趣的數(shù)學活動，創(chuàng)造學生參與做數(shù)學的機會，讓數(shù)學遠離枯燥，煥發(fā)光彩。與數(shù)學快樂同行，讓智慧閃現(xiàn)指尖。
為使一年級的孩子們更好的學習理解“認識人民幣”單元內容，老師們倡導學生充分利用居家學習的契機，開展親自購物體驗活動，讓學生認識人民幣，使用人民幣，學會購物。不僅學會了數(shù)學知識，而且激發(fā)了學習樂趣，提高運用數(shù)學的能力。
二年級的“認識方向”“分米和毫米”“三位數(shù)的加減法筆算”等內容的復習和學習中，設計了做一個方向盤并用它認一認方向、整理學過的長度單位、撥一撥計數(shù)器理解三位數(shù)減法的算理等一系列活動，讓做數(shù)學時刻伴隨學生的學習成長。
三年級的學生運用“年月日”的有關知識，充分利用居家復習的這段時間，動手做出了自己設計的年歷表、日歷表。動手做的活動不僅讓孩子們整理復習已學的數(shù)學知識，更體驗到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。力爭實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。
數(shù)學是思維的體操，為體現(xiàn)數(shù)學的思維價值，活動以課程內容為重點，適當拓展，變化題型，多樣新穎，兼具知識性和趣味性，特別重視數(shù)學知識在生活中的應用，旨在培養(yǎng)學生的實踐能力和綜合能力，讓學生在做中學，玩中練。
四五年級的同學充分利用數(shù)學小報、繪本數(shù)學等形式對學過的知識進行整理分析，進一步理解知識，運用知識，開發(fā)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造潛能。
六年級是小學階段的結束年級，需要把整個小學階段所學的數(shù)學知識加以整理和復習，現(xiàn)在的數(shù)學學習正處在非常關鍵的復習階段。為使復習更加有效，三位數(shù)學教師及時溝通，研究教材，把握重難點，細心指導學生開展數(shù)學活動?！皥D形與幾何”“圓柱與圓錐”……從學生們的作品中真切感受到每一個孩子都在努力奔跑。
活動讓每一個學生感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，數(shù)學源于生活，又運用以生活。讓每一個學生真正走進數(shù)學，深入數(shù)學，享受數(shù)學學習的樂趣，讓孩子們體驗學數(shù)學其樂無窮，用數(shù)學無處不在，愛數(shù)學終身受益。
