草長(zhǎng)鶯飛四月天，正是閱讀好時(shí)節(jié)。一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，阻擋了半樓學(xué)子本應(yīng)邁入校門(mén)的腳步。但特殊的日子里，因?yàn)橛袝?shū)籍相伴，我們的生活增添了一絲溫暖。孩子們?cè)诶蠋煹拈喿x指導(dǎo)下，紛紛捧起書(shū)本，徜徉在知識(shí)的海洋里。
雖然不在學(xué)校，但半樓小學(xué)從未停止線上閱讀指導(dǎo)的腳步，注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，老師們隔著屏幕，與孩子們共享閱讀時(shí)光。
孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，有條不紊地沉浸在書(shū)海中。
他們還在看書(shū)的過(guò)程中不斷積累好詞好句，撰寫(xiě)讀后感。
閱讀不僅進(jìn)一步拉近了學(xué)生與書(shū)的距離，幫助學(xué)生養(yǎng)成"好讀書(shū)，讀好書(shū)"的習(xí)慣，更重要的是使每一個(gè)孩子都能享受到讀的樂(lè)趣。朱永新說(shuō)，有書(shū)香童年，才有書(shū)香人生。讓我們共同努力，用一雙推動(dòng)閱讀的“手”，一顆點(diǎn)亮閱讀的“心”，滋養(yǎng)孩子的美好童年。無(wú)論是線上還是線下，閱讀都應(yīng)該成為習(xí)慣。
