為了進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通，及時(shí)了解居家學(xué)習(xí)期間學(xué)生居家學(xué)習(xí)以及生活情況，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)是醫(yī)務(wù)人員、警衛(wèi)人員、志愿者等一線(xiàn)抗疫人員的特殊家庭給予暖心的關(guān)懷，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。少華街第三小學(xué)開(kāi)展了“愛(ài)心家訪(fǎng)助成長(zhǎng)， 家校溝通促發(fā)展”家訪(fǎng)活動(dòng)，根據(jù)需要有針對(duì)性的進(jìn)行線(xiàn)上家訪(fǎng)，用行動(dòng)將溫暖和關(guān)愛(ài)送到每個(gè)家庭，讓教育更有溫度。
線(xiàn)上家訪(fǎng)活動(dòng)開(kāi)始前，為保證本次活動(dòng)的有效開(kāi)展，解校長(zhǎng)在線(xiàn)上對(duì)全體教師提出線(xiàn)上家訪(fǎng)活動(dòng)的具體要求，對(duì)此次家訪(fǎng)的形式、重點(diǎn)對(duì)象、內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。各班教師根據(jù)線(xiàn)上會(huì)議精神積極了解本班學(xué)生家庭基本情況，針對(duì)困難家庭，留守兒童家庭，隨遷子女家庭、抗擊疫情人員子女家庭的學(xué)生開(kāi)展有針對(duì)性的線(xiàn)上家訪(fǎng)。
線(xiàn)上家訪(fǎng)形式多種多樣，老師們以電話(huà)、微信視頻、語(yǔ)音通話(huà)等方式與家長(zhǎng)級(jí)學(xué)生進(jìn)行線(xiàn)上溝通，將學(xué)校與老師們的關(guān)愛(ài)送達(dá)每一個(gè)家庭。視頻家訪(fǎng)中，老師甜美的笑容，親切的話(huà)語(yǔ)，耐心地傾聽(tīng)，拉近了與學(xué)生、家長(zhǎng)之間的距離，架起了一座家校共育的橋梁。
微信互聊中，老師們不僅關(guān)心孩子的身體狀況，及時(shí)了解孩子在家的學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)困惑，對(duì)于孩子們的心理狀況也盡在掌握。簡(jiǎn)短的電話(huà)中，任課老師向家長(zhǎng)反饋了孩子學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，或是表?yè)P(yáng)，或是鼓勵(lì)，讓孩子和家長(zhǎng)感受到老師們深深的愛(ài)生情。
愛(ài)心家訪(fǎng)助成長(zhǎng)，家校溝通促發(fā)展，線(xiàn)上家訪(fǎng)活動(dòng)的開(kāi)展架起了家校聯(lián)系與溝通的橋梁，雖然疫情阻隔了師生之間的空間距離，但暖心的家訪(fǎng)卻拉近了彼此間心靈的距離。線(xiàn)上家訪(fǎng)讓我們以另一種方式詮釋著家校共育的新篇章，共克時(shí)艱，共盼春歸！
