蘇霍姆林斯基曾說過：“教育過程中要充滿愛和期待?！比绻岩环輴坌姆旁诩以L中，就會取得意想不到的驚喜。作為老師，要想全面了解學生，就必須走進孩子的內心世界，而“家訪”便是走進學生內心世界的一座愛的橋梁！
在疫情居家的日子里，為了做好特殊時期家校聯(lián)系工作，星光小學榮盛城分校的組織班主任們開展線上家訪，通過電話、微信、QQ、騰訊會議等方式全面了解學生在家中的思想動態(tài)、學習表現(xiàn)和生活習慣等，按照“一生一策”的原則，開展跟蹤疏導和關愛幫扶。特別關注留守兒童、單親家庭、隔離管控、經濟困難家庭等特殊家庭的學生，密切關注情緒波動較大、學習有困難、自我管理能力不強等情況的學生。
老師們充分準備后，連線了家長和學生們，幫助家長分析了孩子的學習情況，并針對孩子們遇到的問題進行了個性化的幫扶和指導。同時，向好久不見的學生們傳遞了真摯的問候，叮囑學生每天按時測量體溫，堅持居家體育鍛煉，科學用眼保護視力；鼓勵學生認真上好網(wǎng)課，自覺自律高效學習；指導學生快樂閱讀、適度娛樂，讓“蝸居”也有詩和遠方。老師們熱情的話語，悄然溫暖了每一個人的心房。
家訪既是教育任務，又是一門教育的藝術！最好的教育就是社會、家庭與學校的完美結合。抗擊疫情特別的日子里我們一起攜手同行！
此次線上家訪，不但讓老師對學生的網(wǎng)課學習、生活有了進一步的了解，也在師生之間，家校之間，架起了一座座溫暖的空中橋梁，使教育更具溫度、更有內涵。
